6.2.4 图形的放大与缩小-【润知教育】六年级数学下册同步练习题(北师大版)

2020-08-14
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)六年级下册
年级 六年级
章节 -
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 161 KB
发布时间 2020-08-14
更新时间 2023-04-09
作者 深圳市润知科技有限责任公司
品牌系列 -
审核时间 2020-08-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/22737735.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

图形的放大和缩小 【题目】图形的放大和缩小只是()变了,而()不变。 A、形状,大小 B、大小,形状 C,大小,位置 【难度】基础 【答案】B 【解析】图形缩小和放大时只是大小改变,形状不变。 【题目】一个正方形边长为4cm,按3:1的比放大后,得到图形的面积是()cm^2。 A、12 B、144 C、188 【难度】基础 【答案】B 【解析】按照3:1放大后的边长为12cm,12×12=144平方厘米。 【题目】图形的放大和缩小会导致形状发生改变,这种说法是()。 A、正确的 B、错误的 C、无法判断 【难度】基础 【答案】B 【解析】图形的放大和缩小不会导致形状发生改变,只是大小改变。 【题目】用投影仪投影图像不会改变图像的大小和形状,这种说法是()。 A、正确的 B、错误的 C、无法判断 【难度】基础 【答案】B 【解析】投影仪投影图形可以改变图形的大小。 【题目】下面的生活现象,()不是把物体按一定比放大或缩小。 A、用投影仪投影图像 B、扩印一张照片 C、拍照 D、把长方形对折 【难度】基础 【答案】D 【解析】对折不是放大或缩小。 【题目】将一个长7cm,宽4cm的长方形放大为原来的5倍,放大后的长、宽分别为()。 A、20、35 B、35、10 C、35、20 D、20、10 【难度】基础 【答案】C 【解析】长和宽分别乘5,得到的长和宽是35和20. 【题目】一个底为4cm,高为6cm的三角形,按1:2缩小后,得到的三角形面积为()cm^2 A、3 B、6 C、9 D、12 【难度】中等 【答案】A 【解析】缩小后的三角形的底是2厘米,高为3厘米,所以面积为2×3÷2=3平方厘米。 【题目】把一幅图片按12:1的比放大后,这幅图片长和宽的比()。 A、变了 B、不变 C、1:12 D、12:1 【难度】基础 【答案】B 【解析】图形的放大和缩小不影响对应边的比值。 【题目】把一个直角三角形的两条直角边按2:1的比放大后,所得三角形的斜边扩大到原来()倍 A、2 B、4 C、8 D、16 【难度】基础 【答案】A 【解析】图形的放大和缩小不影响对应边的比值,都是同时同比例扩大或缩小的。 【题目】将下边图形按2:1放大后得到的图形是( )。 A、 B、 C、 D、 【难度】基础 【答案】A 【解析】放大要等比例放大。 【题目】将一个边长为2cm的正方形,按4:1的比放大后,得到的正方形面积是原正方形的()倍。 A、2 B、4 C、8 D、16 【难度】基础 【答案】D 【解析】正方形的边长扩大到原来的4倍,面积就扩大到原来的16倍。 【题目】将一个底是6cm,高是8cm的三角形,按1:2的比缩小后,再按5:1的比放大后,得到的三角形面积是原三角形()倍。 A、 B、 C、 D、 【难度】中等 【答案】D 【解析】边长先缩小到原来的,再扩大到原来的5倍,等于扩大到原来的倍,面积就扩大到原来的倍。 【题目】将一个底面直径为2的圆形,按2:1的比放大后,得到的圆形面积是()。 A、3.14 B、6.28 C、12.56 D、50.24 【难度】中等 【答案】C 【解析】扩大2倍后,圆的半径为2,面积为12.56。 【题目】把图案A先按3:1放大,再1:2缩小得到图案B;图案A先按4:1放大,再按1:5缩小得到图案C,图案()最大。 A、A B、B C、C D、无法比较 【难度】提高 【答案】B 【解析】可以得出图形B=图形A,图形C=图形A,所以图形B最大。 【题目】一个三角形的底是9cm,高是18cm,把它按1:3的比缩小。缩小后的三角形和原三角形的面积比是()。 A、1:3 B、1:9 C、3:1 D、9:1 【难度】基础 【答案】B 【解析】面积比是边长比的平方,所以是1:9。 【题目】下面的形状按1:2的比缩小后得到的图形是() A、 B、 C、 D、 【难度】基础 【答案】A 【解析】缩小后比例不变,只有A项符合。 【题目】下图是一棵松树的轮廓示意图,下面表示B、C数对的正确的是()。(已知A(3,5)) A、 B(1,3) C(5,3) B 、B(

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