四年级上册语文课件-第7课呼风唤雨的世纪部编版(共22张PPT)

呼风唤雨的世纪 1 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 课文讲解 在这里比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。 齐读课文，思考：第1自然段写出了什么？ 4 朗读课文2自然段，思考：科学技术对改变人类生活有怎样的现实意义？ 是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类。靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。 思考：这里运用了什么修辞手法？写出了什么？ 这里用设问的修辞手法，第一个设问句强调了人的作用，人是万物之灵，能够运用自己的智慧创造呼风唤雨的20世纪。第二个设问句强调科学技术的作用，正是科学技术的日新月异，才有了飞速发展的20世纪。 5 在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 运用列数字、作比较的说明方法，说明现代科学技术对人类生活的现实意义。 6 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。 默读课文3、4自然段，思考：作者是怎样具体描述科学技术对人类生活的意义和改变？ 7 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。 思考：“千里眼”“顺风耳”原本指什么？在这里又指什么？ “千里眼”“顺风耳”在古典小说中分别指能看得很远的人和听得很远的人，这里指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。 8 我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 表现了现代科学技术成就的变化之快，变化之大，是人们意料之外的，给人们带来了意想不到的惊喜。这样巧妙地把古诗句融人对事物的描写中，使枯燥的说明变得生动、形象。 9 20世纪，人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘； 10 20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 11 人类生活的舒适、方便，是连过去