四年级上册语文课件-第7课 呼风唤雨的世纪 部编版(共21张PPT)

小学语文 呼风唤雨的世纪 一、字词学习 整体感知 用一句话说说课文主要写的是什么？ 课文主要写的是科学技术使我们现在的生活发生了很大的变化。 “发现”和“发明”有什么区别？ “发现”：看到或者找到一些东西，这些东西原来就有。 “发明”：原来没有的现在给制造出来的。 4 精读课文 说一说： 20世纪除了课文中提到的这些“发现”和“发明”外，还有哪些其他的“发现”和“发明”呢？ 手机 6 洗衣机 游戏机 7 20世纪，我们拥有了这么多的“发现”和“发明”，那在古时候人们又是怎样生活的，读课文第三自然段，找一找。 8 人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”、“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。 9 面对如此贫乏的生活，人们只能通过幻想来寄托自己美好的愿望。在最近的一百年当中，他们的那么多幻想竟纷纷变成了现实。他们的哪些愿望变成了现实？ 10 千里眼就是现在的望远镜； 顺风耳就是现在的电话； 腾云驾雾就是现在的飞机； 人类可以坐潜水艇到海底看看。 用一句话来形容这一百年中发生的变化，是哪一句？ “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 15 本文向我们阐明古今人们生活的巨大改观，用的是什么表达方法？ 作比较 16 习作要素 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象,事物的特征也往往在比较中显现出来,这种方法就是比较。 作比较 1.用来作比较的事物必须与被比较的事物有共同点,用“风马牛不相及”的事物来作比较,只会越比越糊涂。 2.用来比较的事物必须是常见的,易懂的,只有这样才能使被说明的事物变得具体、生动。 那么，怎样运用作比较的说明方法呢？ 范例 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。 人们只能在神话中用“千眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20 世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。　 结构导图 呼风唤雨的世纪 总起