【学霸笔记】第3章 测量 第1课时 毫米的认识-三年级上册数学同步重难点讲练 人教版(含解析）

【学霸笔记】三年级上册数学同步重难点讲练 第3章 测量 第1课时 毫米的认识 1、当测量的长度不是整厘米时，可以用毫米做单位。 2、量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米（ｍｍ）作单位。 3、测量方法：测量物体长度时，物体的起始端通常同直尺的0刻度对齐，看物体的另一端对着的刻度数。如果起始刻度不是0，测量结果则要用末端刻度减去起始刻度。 4、1 厘米 = 10 毫米 例1. 一把直尺的厚度大约是2（　　） A．分米 B．厘米 C．毫米 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量一把直尺的厚度，应用长度单位，结合数据可知：应用“毫米”做单位；据此解答． 【解答】解：由分析可知：一把直尺的厚度大约是2毫米； 故选：C． 【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择． 例2. 哪些物品的长度大约是1毫米？请你举例说明：　1分硬币、身份证的厚度　． 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知1分硬币、身份证的厚度大约是1毫米；由此解答即可． 【解答】解：哪些物品的长度大约是1毫米？请你举例说明：1分硬币、身份证的厚度． 故答案为：1分硬币、身份证的厚度． 【点评】此题考查了长度单位的认识，注意平时基础知识的积累． 例3. 长度单位间的进率都是10．　错误　．（判断对错） 【分析】根据长度单位间的进率知：每相邻的两个长度单位之间的进率是10，据此解答即可． 【解答】解：只有每相邻的两个长度单位之间的进率是10，并不是每两个长度单位间的进率都是10， 例如：毫米和厘米之间的进率是10，厘米和分米之间的进率是10，而毫米和分米之间的进率是100． 所以长度单位间的进率都是10，说法错误． 故答案为：错误． 【点评】此题考查的是学生对长度单位之间关系的理解．应该强调“相邻”这个词语． 例4. 用你喜欢的颜色涂出两个不同的1厘米． 【分析】根据厘米的认识，图中相邻的两个大格之间的长度都是1厘米，据此涂出两个不同的1厘米即可． 【解答】解：根据分析，可得 ． 【点评】此题主要考查了厘米的含义和判断，解答此题的关键是要明确：图中相邻的两个大格之间的长度都是1厘米． 例5. 连线． 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知：一只铅笔长是18厘米；小聪身高是130厘米；一角硬币厚是2毫米；教室高是3米；据此解答即可． 【解答】解： 【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择． 一．选择题（共6小题） 1．量玻璃的厚度适合以（　　）为长度． A．分米 B．毫米 C．厘米 2．20张纸的厚度大约是（　　） A．2毫米 B．20毫米 C．200毫米 3．一张电话卡的厚度大约是（　　） A．1mm B．1m C．1dm 4．一枚硬币的厚度大约是1毫米，（　　）枚叠在一起大约厚2厘米． A．5 B．10 C．20 5．把一根长5厘米的绳子，先剪去3厘米，再剪去3毫米，最后剩（　　） A．17分米 B．17毫米 C．17厘米 6．将两根长度都是40厘米的铁棒焊接成一根（如图），焊接处共用去30毫米．焊接后的铁棒的长度是（　　）厘米． A．50 B．74 C．77 二．填空题（共6小题） 7．我会填． （1）1枚1元的硬币约厚1　 　． （2）我的数学课本厚度大约为10　 　． 8．如图是三个大小相同的铁环连在一起的示意图，这样连在一起拉紧后长　 　毫米．（铁环相连处的空隙忽略不计） 9．哪些物品的长度大约是1毫米？请你举例说明：　 　． 10．直尺上1厘米中间的每一个小格的长度是1　 　． 11．看一看，填一填． 铅笔①长　 　mm，铅笔②长　 　mm． 12．量教室的长度一般用　 　作单位；量数学书的厚度一般用　 　作单位． 三．判断题（共5小题） 13．字典厚40毫米．　 　．（判断对错） 14．一枚1元硬币的厚度大约是5毫米．　 　（判断对错） 15．写字时，眼睛离桌面30毫米比较合适．　 　（判断对错） 16．30毫米长的铁丝比4厘米长的铁丝长．　 　（判断对错） 17．量比较短的物体或者要求结果较精确时，可以用毫米作单位．　 　． （判断对错） 四．应用题（共1小题） 18．一支铅笔原来长9厘米5毫米，用去了7毫米．现在这支铅笔有多少长？ 五．操作题（共1小题） 19．画一条长1厘米5毫米的线段． 六．解答题（共3小题） 20．把物品和合适的包装盒连一连． 21．小明有两支同样长的铅笔，第一支用去了7厘米，第二支用去了60毫米．哪支铅笔剩下的部分长？请说明理由． 22．两个瓶子，哪一个高些？高多少毫米？ 参考答案与试题解析 一．选择题