四年级上册美术教案-第7课 吉祥纹样｜冀美版（2014秋）

《吉祥纹样》教学设计 科目 美术 课时 1~2课时 授课班级 4年级 课题 《吉祥纹样》 课型 欣赏·评述 教学时间 教学目标 知识与能力 认识吉祥纹样的概念，了解吉祥纹样的表现手法 过程与方法 通过对象征和谐音两种表现手法的学习，培养学生独立思考和赏析作品的能力 情感态度与价值观 了解和认识生活中的吉祥纹样，培养学生对生活的观察能力和热爱 教学重点 认识象征和谐音两种表现手法在吉祥纹样中的应用 教学难点 引导学生学会分析吉祥纹样的美，学会独立赏析作品 教学准备 ppt课件、吉祥纹样剪纸 教学过程 教师活动 学生活动 1、激趣导入：在ppt中先播放《春节序曲》音乐，请学生听一听然后说出感受。说一说：听了这段音乐同学们有什么感受呢？对，有一种喜庆的氛围环绕着我们。想一想：在一些喜庆的节日时，比如过年的时候，我们除了要放喜庆的音乐，还会做哪些准备呢？对，我们会贴或者挂一些吉祥的字画来装饰我们的房间或院子。今天呀我们就来学习如何欣赏这些具有吉祥意义的纹样。 2、欣赏：那么问题来了：什么是吉祥纹样呢？谁来说说自己对吉祥纹样的理解？今天我们一起来学习象征和谐音这两种表现手法。先来开动一下我们的小脑筋想一想什么是象征呢？我们来看这组作品，他选择了怎样的事物，表达了怎样的意义呢？分析完象征我们再来思考一下谐音手法是什么呢？谐音主要是利用一音多字的特点，象征主要是利用事物的意义。注意区分两种手法的特点。学习了两种手法我们来共同分析一下《吉庆有余》这幅作品，看看都有哪些吉祥的寓意和表现手法。 3、分析范本：老师今天也给大家带来了两个具有吉祥意义的作品，哪个同学来说一说？ 4、临摹：学习了吉祥纹样的构成，下面我们来进行优秀作品临摹练习。教师示范临摹部分，注意强调构图饱满，注意线条的流畅和色彩的搭配。 5、展示交流临摹过程。 6、作业 1、思考象征和谐音两种表现手法的区别，学习欣赏分析作品。 2、独立分析作品。 3、对优秀作品进行临摹。 板书设计 象征 剪纸作品展示 谐音 教学反思 $$