人音版二年级音乐上册（简谱）第3课《知识与技能 发声练习、铃鼓》教学设计

《唢呐配喇叭——认识铃鼓》教案 课 题： 人音版第四册第三课《唢呐配喇叭》  教材分析： 《唢呐配喇叭》这首歌曲往往会成为孩子们学会以后最喜欢演唱的歌曲，旋律易学易唱，中间需要加入打击乐器三角铁和铃鼓为歌曲伴奏，铃鼓需要让孩子们认识并且学会演奏。认识打击乐器铃鼓，铃鼓，维吾尔、朝鲜、汉等族的打击乐器，也是西方管弦乐队的重要打击乐器之一， 通过教学鼓励学生主动去探索音响与音乐，鼓励学生接触打击乐器，培养和启迪学生的音乐天赋、节奏感、乐感。 教学目标：  1、能够选择正确的打击乐器伴奏。  2、通过学习微视频，认识打击乐器——铃鼓。  3、通过学习能够了解铃鼓的音色、铃鼓的演奏方法、铃鼓的记谱方法。 4、能够用正确的演奏方式为歌曲伴奏。 教学重点： 认识打击乐器——铃鼓、能够了解铃鼓的音色、铃鼓的演奏方法、铃鼓的记谱方法。 教学难点： 能够用正确的演奏方式为歌曲伴奏，鼓励学生接触打击乐器，培养和启迪学生的音乐天赋、节奏感、乐感。 教学过程： 1、 组织教学： 师生问好 2、 律动： 听音乐《我是小音乐家》律动、 师：刚才我们一起表演了哪些乐器？ 生：小提琴、吉他、圆号（有的同学说是喇叭） 3、 导入新课： 情境导入： 播放舞蹈视频，提出问题。 教师：我们一起来看一段舞蹈视频，请同学们认真看一下，她们手上拿的道具。 生：铃鼓 师：同学们都知道铃鼓，那么今天老师和同学们一起进一步学习铃鼓…… 板书课题 4、 出示PPT介绍铃鼓 铃鼓是维吾尔、朝鲜、乌孜别克、塔吉克等族的打击乐器，流行于新疆维吾尔自治区及吉林延边等地，鼓框木制，单面蒙皮，有大、中、小三种。用于歌舞或器乐合奏。铃鼓又称“手鼓”，无论在民间舞蹈或乐队伴奏中，铃鼓都是一种色彩性很强的节奏打击乐器，可用作伴奏、伴舞和伴歌，节奏自由，任凭演奏者即兴发挥。 5、 出示PPT介绍铃鼓的规格： 铃鼓有大、中、小三种规格，鼓框高4—4.7厘米，鼓框厚1.2—1.3厘米，鼓面直径20—25厘米。塔吉克族的铃鼓，形制独特，多用旧筛子边框制作，还蒙以狼皮或牛皮，框内装3对小铁钹，发音低沉浑厚。 6、 出示PPT介绍铃鼓的演奏： 1、 先请学生上来试一下演奏铃鼓 2、 师介绍正确的演奏方法： 演奏时，多用左手持鼓，以右手手指或手掌击奏。摇动鼓身，可使小钹同时作响。多用于歌唱或舞蹈伴奏，也可用于器乐合奏。 7、 请学生看PP