四年级下册道德与法治导学案-11 多姿多彩的民间艺术 第二课时（含校本作业）-人教部编版（无答案）

豪洋双语小学道四年级德与法治第四单元导学案 主备人： 四年级_____班 姓名：____________ 第11课 多姿多彩的民间艺术 第二课时 教学目标: 1. 让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间艺术的现状。 2. 探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间艺术的意识。 教学重点和难点: 重点:让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间艺术的现状。 难点:探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间艺术的意识。 教学过程 一：民间艺术的现状 1. 阅读87页“相关链接” 2.议一议：87页问题 二：民间艺术的衰落调查 1.学生在课前选择当地的一些民间艺术进行调查，了解当地民间艺术的现状。 三：保护民间艺术 1.学生自由阅读89页“阅读角”。 2.小组交流：面对民间艺术的衰落，你能从这些同学身上学到什么呢?我们还能做些什么呢? 3.阅读“知识窗” 总结：为了保护民间艺术，我们可以： (1)做民间艺术宣传小使者，让人们了解民间艺术； (2)学习民间艺术，传承民间艺术； (3)不断丰富民间艺术的内涵，让更多的人喜爱并传承民间艺术。 教学反思： 豪洋双语小学四年级道德与法治第四单元校本作业 主备人： 四年级_____班 姓名：____________ 第11课 多姿多彩的民间艺术 一、填空。 1. 随着社会的发展，以及外来文化和城市文化的冲击，许多（ ）的民间艺术形式正面临着（ ）的困境。 2. 面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出原因，才能更好地（ ）和（ ）它们。 3.对民间艺术的保护，我们（ ）也能贡献一份力量。 二、判断。 1.学习一项民间艺术，也是对民间艺术的保护。（ ） 2.许多独具特色的民间艺术正面临着衰落的困境（ ） 3.许多民间艺术都没有传承的必要，任由它衰落吧。（ ） 4.小明觉得“打铁花”很危险，失传就失传吧。（ ） 5.面对民间艺术的衰落，人人都应为保护民间艺术而出一份力量。（ ） 6.面临民间艺术的日益衰落，我们少年儿童也无能为力。（ ） 三、简答题 1.民间艺术有哪些意义？ ______________________________________________