四年级下册道德与法治导学案-11 多姿多彩的民间艺术 第一课时（含校本作业）-人教部编版（无答案）

豪洋双语小学四年级道德与法治第四单元导学案 主备人： 四年级_____班 姓名：____________ 第11课 多姿多彩的民间艺术 第一课时 教学目标: 1. 让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力; 2.知道这些民间艺术的来源，激发学生对这些民间艺术的热爱; 教学重点和难点: 重点:让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力。 难点: 知道这些民间艺术的来源，激发学生对这些民间艺术的热爱。 教学过程 活动一：民间艺术交流会 （一）民间艺术的组成 1.了解民间艺术的组成。 2.说一说：在我们当地，有哪些民间艺术？ （二）民间艺术的来源 1.走进民间艺术看课本83页 2. 请同学们认真看一看，图片上展示的是什么? 3.在地图上找一找，这些民间艺术产自于哪里？ 4.交流：你还知道哪些民间艺术？将课前搜集的关于民间艺术的物品或图片与同学交流。 活动二：我们这里的民间艺术 （一）当地的民间艺术 1.听一听 2.说一说：阅读课本84页内容，并完成下面表格。 （二）感受民间艺术魅力 感知民间艺术。阅读85页内容，讨论下面问题。 （三）走进民间艺人 1.读一读：86页“阅读角“ 2.议一议：为什么张明山会成为著名的泥塑艺人? 3.说一说：你还知道哪些民间艺人的故事? 总结：民间艺术多种多样，且又各具魅力，值得我们去学习和传承。 教学反思： 11课 多姿多彩的民间艺术 校本作业 1、 填空 1. （ ）、（ ）、（ ）和民间工艺等都民间艺术的重要组成部分。在我国各地有许多著名民间艺术。 2. 民间艺术由（ ）创造，用来满足生活和审美的需求，表达人们的美好愿望。 3. 民间艺术的（ ）和（ ）离不开民间艺人的聪明才智。 4. （ ）的成就里用含着这些民间艺人的努力与智慧。 2、 连线题 北京 川剧变脸 东北 京韵大鼓 广东 秧歌 天津 舞狮 江西 杨柳青年画 陕西