六年级上册数学教案-3.4 百分率｜冀教版

教学内容 求百分率 教学目标 1、结合具体事例，经历求生活中常见的百分率的过程。 2、理解发芽率、成活率、出油率、合格率等各种百分率的含义，能解决简单的实际问题。 3、让学生在具体情境中感受百分数来源于生活。 教学重点 理解百分率的含义，掌握百分率的计算方法。 教学难点 探究百分率的意义 教具学具 多媒体课件，糖、水 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 一、预习引入 回忆：百分数的含义 生：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。 二、探究新知 （一）认识百分率 1、小实验 提问：把糖倒入水中，这杯水会有什么变化？ 1、认 2、提问：根据刚才的实验，提出用分数解决的数学问题。 3、问题：糖占糖水的几分之几？ 糖10克，水190克 4、问题：糖占糖水的百分之几？ 小结：“求一个数是另一个数的百分之几”和“求一个数是另一个数的几分之几”解答方法相同，只是最后结果的表示形式不同。 5、问题：糖水的含糖率是多少？ “含糖率”指的是什么？ 小结：含糖率就是糖占糖水的百分之几。 含糖率=糖的质量÷糖水的质量×100% 问题：公式中为什么要乘100%？ （二）寻找生活中的百分率 1、小组交流：举一些生活中的百分率的例子，并解释意义。 2、出示生活中经常用到的百分率。 问题：每人任选一个百分率，并写出它的计算公式。 3、总结求百分率的计算方法。 预设： 生1：糖水 生2：变甜了。 生1：糖占水的几分之几？ 生2：水是糖的几分之几？ 生3：糖占糖水的几分之几？ 生4：水是糖水的几分之几？ 10÷（10+190）=1/20 10÷（10+190）=1/20 1/20=0.05=5% “含糖率”指的是糖占糖水的百分之几。 结果要写成百分数的形式。 学生小组讨论交流。 预设： 出勤率、发芽率、成活率…… 预设： 生1： 出勤率=出勤的人数÷应出勤人数×100% 生2： 近视率=近视的人数÷全班人数×100% 三、巩固应用 四、课堂总结 1、 填一填。 （1） 花生出油率是求（）是（）的百分之几。 （2） 某会议102人全部出席，出席率是（）%。 （3） 体育达标率85%，就是（）是（）的85%。 2、绿发种子公司用380粒种子做发芽实验。结果有40粒种子没有发芽，求发芽率。 这节课你有什么收获？ （380-40