六年级下册道德与法治导学案-探访古代文明 部编版（无答案）

第三单元 多样文明 多彩生活 6 《探访古代文明》导学案 一、教学目标 1． 懂得世界各国人民共同创造了人类文明， 保护文明世界的文化遗产， 形成开放的国际视野。 2． 初步了解古代早期文明发祥地；知道古代中国是世界文明发祥地之一， 明白古代中国对人类文明的贡献，珍视祖国的历史与文化。 3． 初步掌握收集、 整理和运用信息的能力。 二、教学重点 初步了解古代早期文明发祥地；知道要保护文明世界的文化遗产。 三、教学难点 如何保护文明世界的文化遗产。 四、教学准备 教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。 一填空题。 1.世界上有许多令人叹为观止的____它们是世界人民的_____更是人类文明的瑰宝。 2.世界上迄今已知的第一-部比较完备的成文法典是_____它使用的文字是_____. 3._____是中国商代晚期的都城遗址，位于河南省安阳市。 4.______是在龟甲或兽骨上契刻的文字，是中国的一种古老文字。 5.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是_____的，而是相互学习和______的。 6.______是古埃及文明的象征。 二、判断题。 1.当今世界科技得到了迅速的发展，些古代文明遗迹可以扫描进电脑，就不需要保护实物( ) 2.人类古代文明之间无法相互借鉴，但现代文明可以。( ) 3.我们应该放弃自己的文明去学习更优秀的文明。( 4.中华文明是世界上唯没有中断过的文明。 ( 三、简答题。 1.你知道中国有哪些著名的文化遗产么? 2.作为一名普通人，我们可以怎样保护文化遗产2 $$