三年级下册科学课件-3-3 影子的秘密-教科版（2017）(共13张PPT)

第3单元 太阳、地球和月球 3.3 影子的秘密 1 科学概念目标 （1）行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。 （2）光源、阻挡物和屏（呈现影子的平面）是影子产生的条件。 （3）光源和阻挡物的变化会导致影子的变化。 （4）影子的变化包括方向和大小长短的变化。 科学探究目标 （1）能用实验研究影子的形成和变化秘密。 （2）根据实验发现，实事求是地分析光源、阻挡物和影子三者之间的关系。 （3）掌握模仿和创作不同手影的方法。 科学态度目标 （1）分工合作，乐于参与探究活动，具有探索“影子的秘密”的兴趣。 （2）积极寻找改变影子的方法，体会创作手影带来的乐趣。 科学、技术、社会与环境目标 （1）了解影子成像原理在生活中的运用。 （2）知道我们生活在一个充满光影的世界里，人们对光影规律有各种各样的运用。 教学目标 聚焦问题 1.影子是怎样形成的？ 2.影子为什么会变化？ 聚焦：影子的变化是怎么产生的呢？ 探索：产生影子 任务：利用这两种材料做模拟实验，探究影子产生的条件和影子会发生怎样的变化。 这两种材料分别模拟的是什么？它们在影子产生中分别起到的作用是什么？ 注意事项： ①不要玩手电筒； ②不要把手电筒对准自己或同学的眼睛。 探索：产生影子 模拟实验： 研讨：影子产生的条件是什么？ 光源 遮挡物 屏 思考：模拟实验中的屏是什么？ 探索：让影子发生变化 ●结合上节课阳光下物体影子的变化规律来思考。 ●如果两种方法使影子变化较小，则视为同一种方法。●用铅笔在活动手册上画出方法，画出光源和木圆柱的位置。 讨论：我们有什么方法可以让影子发生变化？ 探索：让影子发生变化 大家找到了哪些让影子发生变化的方法？ 探索：手影游戏 用手作为遮挡物，利用光源和投射屏，就可以做出各种好看的影子。 探索：手影游戏 ①利用教师的光源或手电筒，用手、头、脚、腿等制造出不同的影子。 ②可以单独创作，也可以和同学合作创作。 ③注意安全。 ④如果有好看的手影，老师将拍下来。 研讨问题 研讨问题1：影子是怎样产生的？ 研讨问题2：影子可以发生哪些变化？ 方向变化：物体影子的方向会随着光源方向的改变而改变，而且影子总是在背光的一面。 大小变化：改变光源与遮挡物之间的距离，影子的大小会发生变化。 长短变化：物体影子的长短会随着光源照射角度的改变而改变，光源直射时，影子最短；光源倾斜的程度越