三年级下册科学课件-3-4 月相变化的规律-教科版（2017）(共13张PPT)

第3单元 太阳、地球和月球 3.4 月相变化规律 1 科学概念目标 一个月内，月相变化有一定的规律。 科学探究目标 （1）能通过观察月相、给月相图片排序、将月相图片装订成册等多种多样的方式发现与描述月相变化规律。 （2）能对图片信息进行正确处理。 （3）能根据一定的事实，对自己的探究过程进行反思与调整。 科学态度目标 （1）对月相变化规律保持好奇心，保持观察月相的兴趣。 （2）积极参与小组讨论，倾听他人观点的同时修正自己的认识。 （3）乐于征求小组成员的意见，尝试多种方法调整月相图片排列顺序。 科学、技术、社会与环境目标 了解月相变化对人们生产生活的影响。 教学目标 观察月相图片，聚焦问题 下面三幅图片是什么？ 什么是月相？ 说一说：月相变化有什么规律？ 探索：认识更多月相 月球会被太阳照亮，我们能看到的部分就是月相，看不到的部分是月球的阴暗面。 月相是怎样形成的？ 一个月内，月相变化有什么规律？ 探索：试着给月相图片排序 ①确定卡片按正确方位摆放，即确定哪一边是朝上的。 ②先分大类，如月初、月中、月末等，再在大类内精细排序。 ③组内商定一种排序方式，如圆形、方形、一字形、V形、倒V形等。 ④当大家对某两张或几张排序意见不统一时，仔细观察，阐明理由，统一意见。 ⑤排序结果要符合实际观察情况，并能说明排序依据。 探索：交流排序结果 交流：排序结果 排序依据 排序过程 我们的排序有什么相同和不同？ 相同：都按照月相在一个月内出现的先后顺序排列；相同时间，月相都相同；都能看出月相由缺到圆，再由圆到缺的过程。 不同：排序的形状不同。 探索：交流排序结果 排序参考： 探索：制作月相手册 方法： ①将所有月相卡片按照先后顺序叠放在一起。 ②将卡片的四边都整理整齐，注意整理好后用手紧紧捏住，以固定。 ③用燕尾夹夹住卡片的一边。 ④快速翻动卡片，即可看到月相变化。 研讨问题 研讨问题：在一个月内，月相变化的规律是怎样的？ ☆弧形→圆形→弧形 ☆缺→圆→缺 ☆上半月缺在左 下半月缺在右 哪张是上半月的月相、哪张是下半月的月相？它们大概是哪个时间段的月相？ 拓展活动 观月时，我们可能会看到天空中有一些明亮的星星（亮星）。我国古人十分智慧地用亮星来观察和描述月球在天空中的运动变化。你也可以试试，在不同时间，观察月球和它周围的亮星位置有