2020部编版语文三年级上册第二单元阅读专项巩固训练（含答案、解析）

2020年语文三年级上册第二单元阅读专项巩固训练—— 部编版 一．现代文阅读（共3小题） 1.阅读课外短文，完成练习。 老银杏树 在我家的门前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。 这棵银杏树的树干笔直笔直的，已长到三层楼那么高了。假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉面前，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。 春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨地，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一会儿就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸（zhàn）黄色油彩的大笔，要为蓝天添上一幅美丽的图画。秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶的生长提供了养料。 银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易被发现，而不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。 ㅤㅤ啊　 　银杏树　 　你高大的形象　 　给人们奋发的力量　 　你那闪光的品德　 　给人以深深启迪　 　银杏树　 　我赞美你　 　 （1）给短文最后一段加上标点。 （2）在文中找出下列词语的反义词。 弯曲﹣﹣　 　 矮小﹣﹣　 　 短暂﹣﹣　 　 （3）文中第四段的　 　一词是ABB式，请你再写出三个ABB式词语。 （4）找出文章的一个比喻句，并抄写下来。 　 　 （5）全文通过抓住银杏树的　 　、　 　、　 　、　 　，赞扬了银杏树　 　。 （6）你从银杏树的身上学到了什么？对你今后的学习生活有什么启示？ 　 　 2．课外阅读。 秋的原野 窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。 我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。 天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外得那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花得芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者稍显这儿过于寂寞吧，于是伸出脖项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。 山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量得酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？ 村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。 当七彩的晚霞，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远…… 半空中飞过一队“人”字型的雁群。村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托抢瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。 （1）给句子中加粗的词语选择正确的解释。 A、因不合心意而不愉快 B、生命力、活力[来源:学§科§网] （1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气。　 　 （2）今天，我又惹妈妈生气了。　 　 （2）第三自然段描写的景物有：　 　、　 　、　 　、　 　。 （3）秋天的原野像一幅幅画面，第三至六自然段各是一幅图画，请连一连。 第三自然段 牧童晚归图 第四自然段 稻田欢歌图 第五自然段[来源:学科网][来源:学科网] 枫林红叶图 第六自然段 池塘秋色图 （4）找出文中一个打比方的句子，用“﹣﹣”画出来，说说是用什么来比喻什么，再仿照样子写一句。 　 　。 （5）用“～～”画出文中你最喜欢的拟人句，再仿照样子写一句。 　 　。[来源:学科网ZXXK] （6）短文表达了作者怎样的思想感情？ 　 　。 3． 蜜蜂和蚂蚁 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜”…… 蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个