六年级上册语文课件-16 盼 部编版(5份打包)

第1课时 第2课时 16 盼 第1课时 《春》 返回 盼节日 盼生日 说一说“盼的经历”。 盼旅行 盼长大 返回 铁凝 当代著名作家，河北赵县人。 主要著作有小说《玫瑰门》《无雨 之城》《大浴女》《麦秸垛》《哦， 香雪》《孕妇和牛》以及散文、电 影文学剧本等百余篇(部)，总计300余万字。 本文《盼》最早收录在铁凝的第一部短篇小说集《夜路》当中，这本书出版于1980年。 作者简介 袖筒 斗篷 缩着 窸窣 疯了 痱子 瓦蓝 柜子 喧闹 甩打 嚷道 嘟囔 蒜薹 酱油 瞟见 焖饭 嗒嗒 腥味 玛瑙 嘴唇 蹦跳 楼梯 袖筒 斗篷 缩着 窸窣 疯了 痱子 瓦蓝 柜子 喧闹 甩打 嚷道 嘟囔 蒜薹 酱油 瞟见 焖饭 嗒嗒 腥味 玛瑙 嘴唇 蹦跳 楼梯 xiù pénɡ suō xī sū fēnɡ fèi wǎ shuǎi rǎnɡ nānɡ tái jiànɡ piǎo mèn dā xīnɡ mǎ nǎo chún bènɡ ɡuì tī xuān 字词识记 读一读 按结构给下列生字分类。 缩 瓦 柜 喧 疯 酱 唇 袖 篷 嚷 甩 蹦 梯 写一写 篷 酱 疯 唇 瓦 甩 袖 缩 柜 喧 嚷 蹦 梯 上下结构： 半包围结构： 独体字： 左右结构： 【窸窸窣窣】 【厚墩墩】 【嘟囔】 【逗引】 【理直气壮】 连续不断地自言自语。 形容很厚。 形容细小的摩擦声音。 用言语、行动逗弄对方借以取乐。 理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧、无所畏惧。 词语解释 读课文，说一说文中的“我”特别盼望什么？课文通过哪些事例来写“盼”？ ◎盼穿新雨衣 整体感知 （1～3） （4～17） （18～20） 初得雨衣，盼下雨 下起雨来，盼出门 盼来雨天，穿雨衣 妈妈给“我”买了__________，“我”强烈盼望___________。好不容易有一天下了雨，却因为放学在家而___________。第二天一早，终于又下起了雨，“我”如愿_____________。 一件新雨衣 能够穿上它 没有机会穿 穿上了新雨衣 把握课文的主要内容，填一填。 我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒…… 立刻 迫不及待 竟然 看到雨衣后惊奇、高兴的心情 出乎意料 课文品读 第2课时 我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。 走来走去 戴上 抖抖 神气的样子 开心、喜爱 我开始盼着变天。 可是，她的愿望成真了吗？ 理直气壮地穿上雨衣 下雨天 穿雨衣被妈妈训斥 晴天 我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。 ﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋ 每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ ——表现了“我”的天真、幼稚及焦急的心理。 担心 生气 心理描写 默读课文第4～17自然段，完成阅读任务。 画出描写“盼”这一心理活动的句子。 标出文中描写环境的句子。 与同桌一起读一读，分角色表演蕾蕾 与妈妈的对话。 　　路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！ 放慢 （行人） （“我”） 愿望快要成真，暗自高兴 加快 心理描写 终于盼到下雨，无比兴奋 　　我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 动作描写 “我” 妈妈 “我”的愿望实现了吗？读一读“我”和妈妈的对话，体会“我”的心情。 嚷、奔 嘟囔 央求 瞟、生怕 撒谎、脸红 准备听讲座 往热油锅放蒜薹 酱油带回来了 什么时候说过 真的吗？ 21 愿望再次落空，“我”有什么表现？读一读第15自然段，读出“我”失望、无奈的心情。 再看看 只好 不声不响地听 不再说话 不敢 背过身子盯住碗架 “我”会就此放弃吗？ 　　……好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 表现了“我”虽愿望落空，但仍充满期待。 动作、心理描写 有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住