习题4 1.2.2落花生-【慕联】小学完全同步系列新编人教版(部编版)语文五年级上册

杭州慕联教育科技有限公司（www.moocun.com） 新编人教版语文五上1.2.2落花生 选择题 1. “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”对这句话理解不正确的是（ ）。 A.父亲说花生不好看，但是很好吃，鼓励我们多吃营养价值高的花生 。 B.学习落花生默默奉献、造福人类的精神。 C.由落花生的特点体会做人的道理。 2. “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”对这句话的意思理解正确的一项是（ ）。 A人不必讲体面，只要做对他人有用的人。 B人不能一味追求体面，而更应该注重自己对社会的贡献。 C做人首先要讲体念，然后要对社会有所贡献。 3.文中种花生的顺序是（ ）。 A. 买种、播种、翻地、浇水 B. 买种、翻地、播种、浇水 C. 翻地、买种、播种、浇水 4. 文章详细描写的是（   ）。 A．种花生 B．收花生 C．吃花生 D．议花生 5. “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”下列名言中与例句意思相同的一项是（ ） A. 人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。 B. 生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 C. 一个人的真正伟大之处就在于他能够认识自己的渺小。 D. 生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而更高贵。 6. “苹果把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。”下列词语中与文中“爱慕”一次含义不同的是（ ）。 A. 喜爱 B. 羡慕 C. 倾慕 D. 钟爱 7. 文中，作者将落花生与桃子、石榴、苹果进行比较，下列理解正确的一项是（ ）。 A. 父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为他们比不上花生的果实好吃。 B. 父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。 C. 父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也默默无闻，不急于表露，这种品格的确很可贵。 8. “那么人要做有用的人”中“有用的人”指（ ）。 A. 有知识、有能力的人 B. 能为自己创造财富的人 C. 能给别人带来帮助的人 D. 懂得尊重别人的人 判断题 9. 本文通过借物喻人的手法使人从平凡的事物中悟出了做人要做有用的人的道理。（ ） 10. 父亲通过落花生讲的人生道理，作者小时候并没有听懂，长大后才感悟到。（ ） 答案解析： 选择题 1. A 考点：正确理解文章内容。   解析：通过学习，我们得知父亲在借落花生讲述做人的道理，希望孩子们做默默奉献、造福人类的人，而非让他们多吃花生。 2. B 考点：正确理解文章内容。  解析：通过联系课文可知父亲说这一番话是想让孩子们明白人不能一味追求体面，而更应该注重自己对社会的贡献。不是让他们不讲体面或是只讲体面。 3. B 考点：课文原句内容考查。  解析：文中第一自然段末尾“买种、翻地，播种、浇水，美国几个月，居然收获了。”可知B为正确选项。 4. D 考点：正确把握文章顺序及详略。  解析：文章中种花生、收花生、吃花生都用简单笔墨描写，只有最后一部分议花生作者用了大篇幅笔墨，同时，这也是文章的重点部分。 5. A 考点：文章内容及含义理解。 解析：全文通过落花生告诉人们，要做默默无闻、为社会贡献的人。而A选项中就告诉人们，价值大小，以人对社会的贡献为衡量标准，也就是提倡人要贡献社会。 6. B 考点：本题考查结合句子理解词义。 解析：通过句子得知，“爱慕”就是说人们喜爱、倾慕、钟爱，羡慕在这里不恰当。 7. C 考点：重点语句的理解能力。  解析：文中作者父亲将落花生与其他事物进行对比，并没有贬低或是不喜欢的含义，只是想突出花生默默无闻奉献的品格。 8. C 考点：课文内容的理解能力。  解析：联系全文发现文章中“有用的人”指的是能为别人做贡献，帮助别人的人，与知识、能力等无关，课文也没有提到尊重他人。 判断题 9. 正确 考点：正确理解课文内容。  解析：全文通过写落花生，运用借物喻人的手法告诉人们人要做默默无闻、为社会做贡献的人。 10. 错误 考点：正确理解文章内容。  解析：通过文章第十三自然段，作者说的“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”可以看出，作者明白了父亲借花生告知自己的人生道理。 1 $$