六年级上册语文课件-第2课 丁香结-人教部编版 (共25张PPT)

丁香结 朗读课文，想一想： 作者是从哪几方面描写丁香花的？赋予了丁香什么样的品格？ 整体感知： 作者是从哪几方面描写丁香花的？ 赋予了丁香什么样的品格？ 城里街旁，尘土分嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。 最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。 1、颜色方面 品质： 洁白无瑕 5 还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 2、气味方面 品质：幽雅芬芳 作者是从哪几方面描写丁香花的？ 赋予了丁香什么样的品格？ 6 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 3、形态方面 品质：可爱灵动 作者是从哪几方面描写丁香花的？ 赋予了丁香什么样的品格？ 7 品读句子：读第一段 1、有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 运用了什么修辞手法？有什么好处？ 比喻：把枝头的小花比作星星，形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀目的特点。 拟人：“探出”和“窥着”都是人的神态动作，作者将丁香花人格化，形象生动地刻画出伸出宅院外墙的半树丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。 8 朗读第二段 朗读第三段 那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 思考：“照耀”有怎样的表达效果？ 10 2、“照耀”一词的表达效果： 既写出了花白得如雪如月，似有光辉晕出；又写出花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉、人对花的依赖巧妙地表达出来。窗前的丁香花见证了作者的写作生活，让她的文思和梦想更加焕发光彩，“照耀”将这种相依相伴的知音之情表达得巧妙脱俗。 读4——6段，思考： 1.雨中丁香有什么特点？作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？ 2.作者为什么把丁香花喻为丁香结？ 3.丁香结具有什么象征意义？如何理解“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗”？ 1.雨中丁香有什么特点？作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？ 13 雨中丁香朦胧妩媚，线条模糊，颜色交融柔和，犹如一幅色彩边缘模糊、柔和婉约的画作。