六年级上册语文课件-第15课 夏天里的成长 部编版(共26张PPT)

夏天里的成长 1 默读课文，了解主要内容。 整体感知 1.课文是按“ ”的结构方式，生动地描写了_________________________________ 夏天里万物迅速生长的自然规律。 总—分 夏天里是万物迅速生长的季节。 2.课文的中心句是：________________________________________ 4 课文讲解 这段话写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，看看写到了哪些动植物，是怎样体现这一中心意思的。 第二自然段 (1)作者具体描写了瓜藤、竹子、高梁、鲜花、苔藓、草坪菜畦、小猫小狗小鸡小鸭等动植物。 5 (2)作者表现生物在夏天里飞快生长的状态时，选取了典型事物，并运用了大量表示时间的词语，如：瓜藤“一天”可以长出几寸；竹子林、高粱“一夜”可以多出半节；“昨天”是苞蕾，“今天”是鲜花，“明天”就变成了小果实；白石头“几天”不见就长满苔藓；黄泥土“几天”不见就变成草坪莱畦；小猫小狗小鸡小鸭“个把月”再见，已经有了妈妈的一半大。 6 你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。 从视觉、听觉角度表现生物生长快。 7 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。 一天一个样，突出生物生长得速度快。 8 一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。 9 邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，已经有了妈妈的一半大。 10 第三自然段 (1)这一自然段中，作者描写了哪些事物在夏天里的成长? 这一自然段描写了山、地、河、铁轨、柏油路在夏天里的成长。 (2)“铁轨”“柏油路"有生命吗？作者为什么说它们也在长呢? “铁轨”“柏油路”是没有生命的，作者在这里赋予没有生命的铁轨、柏油路以生命，把它们在夏天里遇热膨胀、体积增大的现象说成是在长，进一步突出了夏天是万物迅速生长的季节。 11 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。 原指鸟类的毛多而密，此处指山上草多树木密。正是因为“草长，树木长”，山才变得丰满起来。 12 稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。 这句话说明庄稼在快速生长，因为这样，地才有“高”起来的感觉。 13 水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。 夏