五年级上册数学导学案-2.2小数乘小数(1)-沪教版

小数乘小数(1) 班级： 组别： 组号： 学生姓名： 【教学目标】 知识与能力：探索小数乘小数计算方法的过程，掌握小数乘小数的笔算方法，并能正确进行计算。 过程与方法：在探索过程中体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳小数乘以小数的笔算方法，培养类比、分析及概括能力，发展应用意识。 情感、态度与价值观：感受数学与生活的联系，并从中获得运用已有知识解决新计算问题的成功体会。 【教学重难点】 1．引导学生自主探索并总结小数乘法的计算方法。 2．乘得的积的小数位数不够时小数点的定位问题。 【预习导航】 预习要求 ☆ 预习课本并回顾“小数乘整数的计算方法”，试着用迁移的方法自主学习例3、例4，你将会理解小数乘小数的意义及计算方法。 ☆温馨提醒：小数乘法中积的小数点的位置的确定方法。 旧知回顾 计算下面各题 1.8×23= 106×1.25= 27×0.43= 【新知探究】 合作探究 1.探一探 （1）认真观察例3中的竖式，想一想，因数与积的小数位数有什么关系，怎样点小数点？ （举例说明） （2）比较例4中的两个竖式，你发现它们有什么异同点? （3）结合例4中的第(2)个竖式想一想，当乘得的积的小数位数不够时，怎样点小数点？（举例说明） 2.试一试 （1）点上小数点，使等式成立。（A档） 3.456×0.5＝17280 2.7×36＝972 319×263＝83.897 （2）列竖式计算下面各题。（B档） 5.4×1.07＝ 0.45×0.6＝ 0.29×0.07＝ 0.056×0.15＝ 3.小结。 小数乘法的计算法则 （1）先按（ ）乘法算出积。 （2）再看（ ）中一共有（ ）小数，就从积的（ ）边起数出几位，点上小数点。 （3）乘得的积的小数位数不够时，要在（ ）用（ ）补足，再点小数点。 4.通过预习，你还有什么疑问？ 【精练反馈】 A档： 1.列竖式计算下面各题。 0.37×0.4＝ 0.082×0.