五年级上册数学导学案-2.4整数乘法运算定律推广到小数-沪教版

整数乘法运算定律推广到小数乘法 班级： 组别： 组号： 学生姓名： 【教学目标】 1. 使学生知道整数乘法的运算定律对于小数同样适用，并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。 2. 通过比较，使学生体会知识的类推，迁移。 3. 培养学生自觉进行简算的意识，提高思维的灵活性。  【教学重点】 运用乘法的运算定律进行小数乘法的简便运算 【教学难点】 能选择合理的方法进行小数乘法的计算  【预习导航】 预习要求 ☆ 预习课本并回顾“整数乘法的运算定律”，试着用迁移的方法自主学习运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。 ☆温馨提醒：乘法分配律和乘法结合律不要混在一起。 【新知探究】 1.我会填。 （1）25×（86×4）＝（25×□）×□运用了（ ）定律。 （2）101×87＝100×□＋□×□运用了（ ）定律。 （3）32×45＋45×68＝□×（□＋□）运用了（ ）定律。 2.探一探 （1）小精灵问话：从上面的算式中，你发现了什么规律？ 整数乘法的（ ）定律，在小数乘法中（ ）。 （2）例7中的两题，分别运用了（ ）定律和（ ）定律。 （3）用简便方法计算：25×32和0.25×3.2 。比较两题的简便计算过程，说说该注意些什么？ 3.试一试 （1）一种饮料，一箱24瓶，每瓶1.8元，5箱一共要多少钱？（用两种方法计算） 3.小结 运用乘法运算定律进行简便计算 4.通过预习，你还有什么疑问？ 【精练反馈】 1.便方法计算下面各题。 4.8×0.25 0.78×98 1.2×2.5＋0.8×2.5 B档： 2.国内长途话费是1.25元/分钟，在外省治病的妈妈每天给明明打电话问他的学习和家里的情况，每天约谈8分钟的话，一个星期妈妈要花掉多少钱的电话费？（要求列综合算式并运用简便计算） 【学习小结】 课堂总结 通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？ 【拓展延伸】 用简便方法计算： 4.7×0.35＋0.47×4.2＋0.047×23 $$