五年级数学上册导学案 2.2小数乘小数(3)- 沪教版

小数乘小数（3） 班级： 组别： 组号： 学生姓名： 【教学目标】 1．引导学生自主探索并总结小数乘法的计算方法，能对其中的算理做出合理的解释。 2．能正确笔算小数乘小数，提高计算的速度和正确率。 3．培养和发展学生的观察、概括能力。 【教学重难点】 重点：掌握小数乘小数的计算法则，并能正确计算。 难点：乘得的积的小数位数不够时小数点的定位问题。 【预习导航】 预习要求 ☆ 复习课本并回顾“小数乘法的计算方法”，试着完成下面的练习。 ☆温馨提醒：计算要细心，要养成验算的习惯。 【新知探究】 基础练习 1.我会填。 （1）5.4×0.02的积中有（ ）位小数；0.03×0.76的积中有（ ）位小数。 （2）根据36×7＝252，直接写出下面各题的答案。 0.36×0.07＝（ ） 3.6×70＝（ ） 0.36×0.7＝（ ） 36×0.07＝（ ） （3）两个因数的只是12.1，如果一个因数扩大2倍，另一个因数扩大5倍，那么积是（ ）。 2.判断题，对的打“√”，错的打“×”。 （1）两个因数相乘，积一定大于第一个因数。（ ） （2）两个因数同时缩小，积就缩小。（ ） （3）4.15×0.24的积有四位小数。（ ） 易错防范 1.数学医院，把不正确的改过来。 0 . 6 7 5. 6 × 1.3 ×1.0 3 2 0 1 1 6 8 6 7 5 6 8 7 1 0. 7 2 8 2.根据65×39＝2535，在下面的括号里填上合适的数。你能想出几种填法？ 25.35＝（ ）×（ ） 2.535＝（ ）×（ ） ＝（ ）×（ ）