三年级科学上册第四单元19测量温度-导学案-粤教版(2017）

测量温度 【学习目标】 1．知道国际上常用摄氏度作为温度的标准单位来表示物体的冷热程度。 2．认识到要准确地知道物体的冷热程度，应根据需要选用合适的温度计测量物体的温度。 3．知道一般情况下，当温度升高到100℃或降低到0℃时，水会沸腾或结冰。 4．能正确使用温度计进行测量活动。 5．逐步养成严谨的科学态度。 【学习重点】 能正确使用温度计进行测量活动。 【学习难点】 使用温度计测量冰融化成水时的温度变化。 【学习准备】 材料准备：体温计、气温计、实验用温度计、水、烧杯、冰块、铁架台、细绳、记录单、电子温度计（条件允许情况下）。 【学习过程】 一、问题探究 （一）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 为什么不能用体温计测量水温呢？ 2 常用的温度计有什么特点？ 3 如何使用温度计？ 4 5 6 …… （二）活动探究 活动1：认识温度计 1．常用的温度计有哪些？观察常用的温度计有什么特点？ 2．为什么不能用体温计测量水温？ 活动2：温度计的使用 1．温度计的使用方法： 温度计下端_________进入水中、温度计_________接触容器、温度计的液柱_________后读数。 2．温度计的读数和记数方法 读数时，不能让温度计离开________。眼睛和温度计的液面保持________。读作：XX______；记作：XX______. 活动3：测量冰融化成水的温度变化 问题：研究冰在融化过程中，温度会怎样变化？ 实验材料：碎冰，烧杯，_________。 实验步骤： 1．用烧杯盛半杯碎冰，用温度计测量冰的温度。并记录。 2．观察冰融化成水的全过程，并测量温度。每隔一段时间记录一次。 时间/分钟 0 5 10 …… 60 温度/℃ 3．得出结论：________________________________________________________________ （三）理解与应用。 1．用电子温度计，测量水从室温加热到沸腾全过程的温度，记录并总结？ 2．了解常见的体温计的种类、特点及使用方法。 【学习小结】 通过学习我们知道了：人们会根据需要选用不同的温度计进行测量；温度计的正确使用方法；当冰没有完全融化成水时，温度稳定；当冰完