三年级科学上册第二单元11食盐还能分离出来吗-导学案-粤教版(2017）

食盐还能分离出来吗 【学习目标】 1．明白溶解于水中的食盐可以分离出来。 2．知道食盐溶解于水的变化过程是一种可逆的过程。 3．经历“食盐从浓盐水中分离”的探究性实验。 4．意识到溶解和分离在人们生活中应用的广泛性和重要性。 【学习重点】 经历“食盐从浓盐水中分离”的探究性实验。 【学习难点】 运用分离和溶解的方法解决生活中的问题。 【学习准备】 材料准备：1杯浓盐水、1杯清水，玻璃棒、滴管、不锈钢小勺、蜡烛、放大镜各1个、学习活动手册。 【学习过程】 一、问题探究 （一）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 放置了一周的浓盐水，为什么杯底的盐变多了？ 2 我们是否能利用实验的方法加快食盐从盐水中分离出来？ 3 如何分离食盐和沙呢？ 4 5 6 …… （二）活动探究 活动1：浓盐水的变化 1．将浓盐水放置一段时间，观察并描述现象？ 现象 将浓盐水放置一周时间 将浓盐水放置两周时间 …… 2．根据观察到的现象，猜测溶解在水中的食盐能否分离出来。 活动2：将食盐分离出来 问题：久置的盐水能使食盐从盐水里分离出来，能否用实验的方法加快这个过程？ 实验步骤： （1）点燃蜡烛 （2）从烧杯里倒出一勺浓盐水 （3）放到蜡烛的_________上加热 （4）待水分完全蒸发后取出勺子，灭掉蜡烛。 （5）用___________观察勺子上的粉末状的结晶物，与精细食盐作比较。 温馨提示： （1）注意安全，做好_________措施，防止_________。 （2）加热时注意观察勺子里面的变化情况，并做好记录。 描述现象得出结论：________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （三）理解与应用。 1．解释食盐是怎样从海水中分离出来的。 2．你能根据食盐和沙的特征，将它们分离吗？ 【学习小结】 通过学习我们知道：完全溶解的食盐，还能够从盐水中分离出来。 【精炼反馈】 一、填空题 1．盐能够（ ）在水中，也能从水中（ ）出来。 2．把盐水放在