一年级科学上册第三单元1多样的天气-导学案-湘科版(2017）

多样的天气 【学习目标】 知识目标 1．能说出科学描述天气变化的要素，如晴、雨、雪等。 2．能识别天气预报中常用的图形符号，能设计风、雨、雪、阴、晴等天气符号，并能用自己设计的天气符号记录天气变化。 探究目标 1．能用文学词语描述天气现象（如蓝天、白云、雪景等。） 2．能设计一组符号记录天气的状况。 情感态度与价值观： 1．感受天气现象的多样性，产生探究天气的兴趣。 2．体验科学技术发展对获得天气消息方式的影响。 【学习重难点】 1．能说出科学描述天气变化的要素。 2．能设计一组符号记录天气的状况。 【学习过程】 1．什么是天气？ 2．你知道哪些天气现象？ 3．你知道哪些天气预报中常用的图形符号？ 4．请你设计风、雨、雪、阴、晴的天气符号，并说说你的设计思路。 5．老师星期六想到北京去，想知道天气情况，需要做哪些准备？ $