三年级下册科学导学案-第五单元19小小气象站（一）冀人版（2017）

小小气象站（一） 【学习目标】 科学知识： 1．能说出气象站部分仪器的作用。 2．能说出制作雨量器、风向标的方法。 科学探究： 1．能根据活动任务，提出需要解决的问题。 2．能通过查阅资料、参观等获取气象站的信息。 3．能用身边的材料制作简易雨量器和风向标。 4．能对制作的简易观测仪器进行检测与改进。 科学态度： 1．能对设计、制作简易观测仪器感兴趣。 2．能用多种材料、多种方法设计制作雨量器和风向标。 3．能与小组同学分工合作完成活动任务。 【学习重点】 1．能说出气象站部分仪器的作用。 2．能说出制作雨量器、风向标的方法。 【学习难点】 能用身边的材料制作简易雨量器和风向标，并能对制作的简易观测仪器进行检测与改进。 【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1．________和________会影响我们的生活，预知________会给我们的生活带来便利。 2．________利用各种仪器对天气进行观测，并将数据进行分析，便可形成________。 3．________用于记录风向、风速等气象数据；________用来测量一段时间内的降水量；百叶箱里放有________、________等多种仪器，可以测量空气的温度和湿度。 4．除了________，气象观测站还要通过________、________等手段获得更全面、更准确的数据。 5．气象站应建在校园中比较________、________的地方，远离高大建筑。 6．风向仪的指向代表________。例如，风从北方吹向南方.风向仪则指向________。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 气象站里面有哪些仪器呢？它们有什么用途？ 2 3 4 5 6 …… 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。 制订小组观测计划 观测日期： 观测地点： 观测时间： 观测内容： 观测工具： 小组分工： 观测步骤： 仪器制作：对气象观测工具的制作，你有更好的想法吗？请写下来，并尝试去制作。 （二）理解与应用。 1．如何制作雨量器？雨量器如何使用？雨量器的结构是怎样的？它的作用是什么？ 2．如何制作风向仪？怎样摆放观测仪器？风向仪的结构是怎样的？它