三年级科学上册第三单元12热胀冷缩 -导学案-冀人版（2017）

热胀冷缩 【学习目标】 1.通过实验，知道固体、液体、气体都有热胀冷缩的现象； 2.能对固体、液体、气体的实验现象进行分析、归纳； 3.了解在生产生活中物体的热胀冷缩现象的应用。 【学习重难点】 1.通过观察、分析、归纳得出气体、液体、固体都有热胀冷缩的现象； 2.按要求完成指定的实验。 【学习过程】 一、问题存折银行 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 瘪的乒乓球放进热水里有什么变化？ 2 醋、橙汁、食用油等也会和水一样热胀冷缩吗？ 3 热胀冷缩在生活中有哪些应用? 4 5 二、活动探究 1．研究气体是否有热胀冷缩的性质 （1）实验材料：气球、烧杯、热水、冷水、矿泉水瓶 （2）实验步骤： ①把气球套在矿水瓶口上。 ②把矿泉水瓶依次放入热水和冷水一段时间。 ③观察气球的变化。 ④整理观察信息，记录情况。 （3）实验记录： 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 …… 热水 冷水 （4）实验结论：气体变热后体积_________，气体变冷时体积_________。气体具有热胀冷缩的性质。 2．研究液体是否有热胀冷缩的性质 （1）实验材料：锥形瓶、烧杯、冷水、热水、带细吸管的塞子 （2）实验步骤： ①在锥形瓶中倒入一些冷水，用手捂住锥形瓶，观察液面的变化。 ②再将锥形瓶放入盛有热水的烧杯中，观察瓶中液面的变化。 ③在瓶口塞上带有细吸管的塞子，将锥形瓶依次放入热水和冷水杯中。 ④观察液面的变化。 ⑤整理观察信息，总结实验情况。 （3）实验发现：液体具有_______________的性质。 3．研究固体是否有热胀冷缩的性质 （1）实验材料：铜球、铁环、酒精灯、冷水 （2）实验步骤： ①用酒精灯加热铜球，使其均匀受热，加热一定时间。 ②分别挤压气球的不同部位，观察气球的形状。 ③把铜球放在铁环上，观察铜球能否通过铁环。 ④再把热铜球放入冷水中一段时间。 ⑤把铜球放在铁环上，观察铜球能否通过铁环。 ⑥整理观察信息，总结实验情况。 （3）实验记录： 步骤 实验现象 1 2 3 4 5 （4）实验发现：铜球受热时，体积____________；铜球遇冷时，体积____________。 三、应用与拓展 请