三年级下册科学导学案-第一单元2树与草 冀人版

树与草 【学习目标】 科学知识 能说出植物都有根、茎、叶、花、种子及它们的生长都需要适宜的温度、阳光、水、空气和营养物质等共同特征。 科学探究 1．能运用感官并选择恰当的工具，观察树和草的外部形态特征。 2．能运用对比实验的方法探究大蒜的生长条件。 3．能利用图表等方式记录整理观察到的现象。 4．能用分析、比较、归纳、综合的方法得出结论。 5．能按照图示制作植物标本。 科学态度 1．能对植物的特征表现出浓厚的探究兴趣。 2．能以实验现象和结果为依据，实事求是地记录科学事实。 3．能与他人分工合作完成探究学习，乐于分享彼此的想法。 【学习重点】 能说出植物都有根、茎、叶、花、种子及它们的生长都需要适宜的温度、阳光、水、空气和营养物质等共同特征。 【学习难点】 1．能运用感官并选择恰当的工具，观察树和草的外部形态特征。 2．能以实验现象和结果为依据，实事求是地记录科学事实。 【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1．我们在一年级时认识了周围常见的植物，学会了用_____、________、花的________、________和________等描述植物的一些特征。 2．树的茎很________，茎上有皮；草的茎很________，容易切开。 3．草的茎很柔软，叫________。树的茎与枝干很硬，叫________。 4．草本植物指具有________的植物，如________、________、蒲公英、________等；木本植物指具有________的植物，如________、桃树、________等。 5．蒸馏水是指________经过一种分离工艺，去掉其中的矿物有机物等，获得的比较________的水。 6．树和草都是________，它们都有________、________、________、________和________，它们的生长和生存都需要________、________和________。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 植物有哪些共同特征呢？ 2 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。 1．将观察到的草和树的特征记录在下表中，并总结它们的共同特征。 我观察到的小草 名称 轮廓图 根、茎、叶等器官的主