三年级下册道德与法治课件-第二单元 6 我家的好邻居 第一课时说课 部编版(共26张PPT)

三年级下册 第二单元《我在这里长大》 《6 我家的好邻居》说课 第一课时 我在这里长大 第二单元 我在这里长大 2 4 1 3 5 四、 教学重难点 三、教学目标 五、教学环节 二、 学情分析 一、 教材分析 “懂得邻里生活中要讲道德、守规则，与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境” 3 课程标准 “我们的家庭生活” 一、 教材分析 《我家的好邻居》 邻居家的小伙伴 邻里间的温暖 邻里间的温暖 不给邻居添麻烦 一、 教材分析 一、 教材分析 邻家小伙伴 激发生活经验 邻里间生活 侧重情感体验 一、 教材分析 邻里间相处 学会理性处理 一、 教材分析 已有经验，但不全面 情感认同，但不深切 居住环境，存在差异 积极引导，提升能力 二、 学情分析 03 1 学会与邻居小伙伴相处的方法，了解做客串门的礼仪常识,注意自己在邻里生活中的言行礼仪。 2 体会邻里生活中互帮互助的温情，并认识到自己也可以为邻里生活和谐发展做出贡献。 三、 教学目标 懂得运用多种方法认识更多邻居，感受邻里友好相处的温暖。 教学重点 教学难点 在玩耍中与小伙伴友好相处，学会做客与待客的常识和礼仪。 四、 教学重难点 一 二 三 四 认识邻居方法多 串门做客讲究多 邻居相处温暖多 课后留白，做好铺垫 五、 教学环节 1 环节一：认识邻居方法多 谈话导入，揭示课题 课桌上摆放桌签，同个社区的同学坐在一起上课。 设计意图 课前，了解每个孩子的家庭住址，学生按照所在社区进行分组，课上就按照社区就坐，让孩子们感受与邻居在一起上课的别样快乐。 1 环节一：认识邻居方法多 谈话导入，揭示课题 课桌上摆放桌签，同个社区的同学坐在一起上课。 2 打开话题，说说议议 小邻居住在同一个社区，都是什么时候认识的？ 3 出示组图，唤醒记忆 出示学校走读社区活动组图，通过这些活动认识并与邻居熟悉。 环节一：认识邻居方法多 3 出示组图，唤醒记忆 环节一：认识邻居方法多 设计意图 适时呈现学校走读社区实践活动，在轻松愉悦的配乐声中，孩子们共同欣赏，共同谈论，唤醒了美好的记忆。在学生记忆共生时，运用信息技术呈现画面，促使学生达到情感共鸣，原来认识邻居真的有那么多方法，落实教学目标。 环节一：认识邻居方法多 环节二：邻居相处温暖多 同桌交流 感受快乐 聊邻