三年级下册科学课件 -5.4气体 大象版（PPT共22页）

气 体 学 习 目 标 讨论空气的体积和质量是否可以测量，并设法进行研究。 能通过实验，认识到空气能被压缩，没有确定的体积，但有质量。 整理固体、液体和气体的特点，了解它们之间的相同和不同之处。 2 情景导入 气体飘来飘去的，它有体积吗？ 如果气体有质量和体积的话，可以测量吗？ 是啊,气体有质量吗？ 3 新知讲解 空气的体积和质量可以测量吗？ 4 新知讲解 我们身边到处都有空气，眼睛却无法看到它，所以无法用量杯测量。 空气和液体一样是流动的，没有固定形状，所以不能用尺子测量。 我看到可以往鼓起来的轮胎里再充气，难道气体没有确定的体积？ 5 空气有确定的体积和质量吗？ 有办法验证一下吗？ 6 新知讲解 活动一：气球充气体 空气被装在不同的物体里，呈现不同的形状。说明空气的形状可以改变。 7 新知讲解 活动二：挤压注射器 空气没有确定的形状，也没有确定的体积。 8 新知讲解 活动三：空气有质量吗？ 9 活动三：空气有质量吗？ 充进篮球内的气体质量= 充气后的质量-充气前的质量 10 新知讲解 充足了气的篮球质量明显增加，说明空气是有质量的。 实 验 证 明 11 空气没有确定的体积，空气有质量。 课堂小结 12 知识拓展 整理固体、液体和气体的特点，说一说它们之间的相同之处和不同不处。 物态 质量 形状 体积 固体 有 有确定的形状 有确定的体积 液体 有 无确定的形状 有确定的体积 气体 有 无确定的形状 无确定的体积 13 课堂小结 固体、液体和气体的相同之处在于都有质量。 14 课堂小结 不同之处在于固体有确定的形状和体积，液体没有确定的形状，但有确定的体积，气体既没有确定的形状也没有确定的体积。 15 一、填空。 1.通过实验证实，空气没有确定的（ ）,但 空气有（ ）。 2.空气和液体一样是（ ）的，没有确定的（ ），所以不能用尺子测量。 体积 质量 流动 形状 二、我会选。 1.放气后的气球与放气前相比,质量会( )。 A.增加 B.减小 C.不变 2.固体、液体和气体之间的相同之处是( )。 A.都会流动 B.都能被压缩 C.都有质量 B C 3.空气可以被压