课件20 3.11.1故宫博物院-【慕联】小学完全同步系列新编人教版(部编版)语文六年级上册(共38张PPT)

课程编号：TS2004010101R61031101MQ 【慕联教育同步课程】 新编人教版小学语文 授课：思齐老师 故宫博物院 故宫博物院 1 目录 背景知识 认字识词 整体感知 01 02 03 CONTENTS 04 综合探究 2 背景知识 01 3 故宫旧称紫禁城，是明、清两代的皇宫，位于北京中轴线的中心，是我国乃至世界现存的最大、保存最完整的古代宫殿建筑群。是中国古代宫廷建筑之精华。故宫始建于明永乐四年（即1406年），历时十四年才竣工。迄今已有近600年的历史。1925年改名为故宫博物院，它是世界上最大的博物院之一。1987年被联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产”。 背景介绍 认字识词 02 6 认字识词 矗立 鳌头 chù áo 金銮殿 luán 琉璃 liú li 额枋 é fāng 蟠龙 pán 鎏金 攒 迥然不同 liú cuán jiǒng 水榭 雕镂 真伪 xiè lòu wěi 惟妙惟肖 wéi xiào 磬 qìng 认字识词 古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可悬挂。 （jìn） （jīn） 例句：弱不禁风身体弱，情不自禁把话说。 严禁酒后把车开，遵守禁令做楷模。 禁止 不禁 我爱多音字 禁 （zǎn） （cuán） 例句：新开业的超市人头攒动，看来已经积攒了不少人气。 积攒 攒动 我爱多音字 攒 词语释义 井然有序 玲珑奇巧 矗立 有条理、有秩序的样子 形容小而灵巧、精致、奇特 高耸地立着 肃穆 （气氛、表情等）严肃而恭敬 迥然不同 形容差别很大，很不相同 矫健 强壮有力 整体感知 03 12 在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有近六百年历史了。 整体感知 总说故宫的位置、历史、地位。 紫禁城的城墙十米多高，有四座城门……宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。……故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 整体感知 概述故宫的总体布局和艺术风格。 宏大壮丽，建筑精美，布局统一 故宫的概况——位置、历史、价值 2.全貌 3.建筑布局——三大殿、后三宫、御花园 从以上三个方面介绍了故宫。 3-15段 前朝（3-10） 内廷（11-15） 太和殿 中和殿 保和殿 御花园 东西六宫 后三宫 整体感知 15 介绍“前三殿”时，作者重点介绍了哪个大殿，为什么？ 整体感知 太和殿。它是三大殿的中心，皇帝的宝座在这里，是显示皇威的地方，是故宫建筑群的中心，最全面最突出地体现了故宫的本质特征。 地位非常重要，建筑最具代表性 作者介绍了太和殿哪些方面的情况？按什么顺序介绍的？ 整体感知 介绍了太和殿的外观、规模、内部布局、位置和作用。采用的是由外观到内部构造，由中间到两旁，由上到下的空间顺序和总分的逻辑顺序。 整体感知 太和殿内景的主要特点是什么？为什么？ 内景的主要特点是彩绘众多的龙的图案。古代皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，以龙来突出皇帝的尊严。 太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。 整体感知 运用列数字的说明方法准确写出太和殿是故宫最大的宫殿，表达准确有说服力。 在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫，为什么？ 整体感知 乾清宫，它是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章的地方，后来还在这里接见外国使节。 “后三宫”的图案和前三殿有什么不同？ 整体感知 “后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 “后三宫”的彩画图案以“凤”为主，庄严肃穆的气氛有所减少。 整体感知 前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 运用作比较的说明方法，把“后三宫”与“前三殿”作比较，鲜明地写出了“后三宫”的特点 最后一段主要写了什么内容？在文中起什么作用？ 整体感知 这一段主要介绍景山并记叙在景山高处回望故宫的景象，再一次赞叹故宫宏伟的建筑与和谐统一的布局。这样前后呼应，结构完整。 感叹宏伟，和谐统一，令人惊叹 材料一主要是按什么顺序介绍故宫的？ 整体感知 材料一按照参观路线，详略得当地介绍了故宫的主要建筑，展示了中华民族的文化瑰宝。表达了作者对故宫的热爱和赞颂，歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大的创造力。 主要内容 概括太和门被毁的原因和经过 原因：值夜班的护军把旧洋灯挂在檐柱上引发了大火。 经过：贞度门失火→向东延烧太和门、昭德门→整个太和殿南庑被烧。（大火烧了两天） 整体感知 损失惨重，消防器材不全，灭火水源不足 为了临时修复“三门”，工匠