课件4 1.2.2落花生-【慕联】小学完全同步系列新编人教版(部编版)语文五年级上册(共44张PPT)

落花生 落花生 课程编号：TS2004010101R51010202WJ 【慕联教育同步课程】 新编人教版小学语文 授课：文文老师 目录 课文赏析 体会写法 体会情感 01 02 03 CONTENTS 课文赏析 01 9 竹节人 上节课你学习了生字，初读了课文，还品尝了美味的花生。这节课，请你和我继续走进课文，走进许地山一家，和他们一起“议花生”，并感悟其中的做人道理。 第二课时 课文赏析 轻声读第一自然段，用“ ”画出描写花生生长过程的词语，说一说种植花生的过程。 课文赏析 种植花生的过程 种花生的过程 课文赏析 买种 翻地 浇水 播种 我们家的后园有半亩空地。母亲说: “让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水， 居然 没过几个月， 收获了。 ★种花生 课文赏析 ★收花生 我们家的后园有半亩空地。……没过几个月，居然收获了。 为什么说“居然”收获了？ 课文赏析 （1）没想到可以收获 （2）花生很容易成活 种花生的结果 思考：你从“居然”一词你感受到了什么？ 课文赏析 没过几个月，居然收获了。 用“居然”造句。 小小的蚂蚁居然有这样令人惊奇的力量。 小练笔 默读第二自然段，你从中了解到了什么？ ★吃花生 课文赏析 母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。 母亲非常能干。 点明“过花生节”的地点。 课文赏析 读第6-9自然段我们的对话，想一想： 姐弟们说到了花生的哪些好处？说一说。 ★议花生 课文赏析 味美 可以榨油 价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃。 我们议（语言描写） 课文赏析 兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，父亲指出的却是花生常常被人忽视的一个特点。父亲对花生作了几次议论？几次议论有什么不同？父亲是怎样评价花生的呢？找出父亲赞美花生的语句。 父亲议 课文赏析 兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，父亲指出的却是花生常常被人忽视的一个特点。 两次。第一次把花生与桃子、石榴、苹果作比较；第二次由花生的特点进而说明做人的道理。 课文赏析 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 它虽然不好看，可是很有用。 课文赏析 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 父亲议花生 对比 花生本身的特点 课文赏析 读读第１０自然段，说说花生最可贵的是什么，尝试填写下表： 花生 桃、石榴、苹果 位置 外表 印象 埋在地里 高高地挂在枝头 矮矮地长 鲜红嫩绿 挖起来才知道 一见就生爱慕之心 课文赏析 花生 花生的好处很多，有一样最可贵: 它的果实埋在地里……你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 不慕虚荣 朴素无华 默默无闻 花生内在的特点 课文赏析 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 桃子、石榴、苹果 课文赏析 读父亲的话，然后完成如下填空： 父亲的话中提到了_______、_______、________、________四种事物，父亲认为 虽然_______、_______、______让人一见就__________，但是和_______相比，还是 最可贵。 课文赏析 读父亲的话，然后完成如下填空： 父亲的话中提到了_______、_______、________、________四种事物，父亲认为 虽然_______、_______、______让人一见就__________，但是和_______相比，还是 最可贵。 苹果 石榴 桃子 石榴 苹果 爱慕之 心 花生的果实埋在地里 花生 课文赏析 花生 桃子 父亲用花生同桃子、石榴、苹果相比，是为突出花生不炫耀自己、默默奉献的品格，并不是说那三种水果只是外表好看而没有实际用处。　 注意 父亲特别指出花生可贵之处目的是什么？ 对花生的赞美 对我们的期望