三年级上册语文课外阅读训练-阅读精讲1——说话的时候-部编版（含答案）

阅读精讲1——说话的时候 买肉 星期天，我和妈妈去肉店买肉。肉店门口排着长长的队，我们只好在后面耐心地等着。 正在这时，耳边传来了“笃笃”的拐杖声。我循声望去，只见一位戴着墨镜的复员军人模样的人，一手挎着篮子，一手拄着拐杖，朝（ ）肉店走来。哟，原来他是个盲人，我同情地望着他。 这位盲人拄着拐杖，摇摇晃晃地走到肉店门口，彬彬有礼地问道：“师傅，这儿卖肉吗？”店里的那位师傅正在为（ ）一位老太太切肉，听见声音，他抬头一看，眼中流露（ ）出惊讶的神情。“是啊，这儿卖肉，您买多少啊？”师傅热情地说。“师傅，让他先买吧！”那位正要付钱的老太太见此情景，连忙对老师傅说，“我等一会儿。” 周围排队等候的人都自觉地让开一点，我不由自主地跑上去搀扶着这位盲人走到柜台前。肉店的老师傅连忙从肉钩上取下一块精瘦肉，左一刀，右一刀，麻利地切下一块，放在秤上一称，正好三斤。接着，老师傅将肉装进塑料袋，递给盲人，热情地说：“好了，先生，您可以付钱了。”“给！”他付了钱，转身走了，那“笃笃”的拐杖声渐渐地远去了。 此时此刻，我认真望着肉店门口挂着的一副醒目的标语□全社会要理解□尊重□关心□帮助残疾人□我觉得它在阳光下显得格外耀眼□ 在写人记事时，要学会按顺序描写出人物的动作，可以使读者清晰地看到事情的发展，也可留下真实可信的感觉。生动、灵活的语言描写可以让人物的形象活灵活现展现在读者眼前！ 1、请用序号标出文章的自然段。 2、第3、4自然段重点写了盲人买肉，出现了很多的对话。形式各不相同，请按要求将说话内容抄写下来。 前面 后面 中间 前后 不用 没有 第一种：说话人在______时，冒号放在说话内容的_________，引号放在说话内容的_______。如：______________________________________。 第二种：说话人在______时，引号放在说话内容的_______，_____冒号如:___________________________________________________________。 第三种：说话人在_____时，______冒号，引号放在说话内容的______。 如：_________________________________________________________。 第四种：______说话人时，引号放在说话内容______。如：______________________________________________________________。3、第四段中师傅切肉用了一系列连贯动词，请你找出来，写在下面的横线上。 ______________________________________________________________。 4、用横线把描写盲人外貌的句子划出来。 5、请在括号里给加点的字填上正确的读音。 6、在最后一个自然段□加上标点符号。 7、在文中找出“醒目”的近义词：_______________ 8、给下面排列错乱的段意填上正确序号。 （ ）一位盲人向肉店走来。 （ ）我和妈妈在肉店门口等着买肉。 （ ）我很受感动。 （ ）老师傅和顾客主动关心、帮助盲人。 9、本文通过______________________的事，赞扬了____________ 10、我会辨别并组词： 称（ ） 秤（ ） 阅读精讲1——练习 家 家=爸爸（F）和（A）妈妈（M）我（I）爱（L）你（Y）——Family。 爸爸很晚才下班回家，又累又烦，而他5岁的儿子正在家门口等他。 “爸爸，我可以问你个问题吗？” “当然。问什么呢？”爸爸回答。 “爸爸，你1小时能挣多少钱？” “那不是你要了解的。你干吗要问这个呢？”爸爸生气地问。 “我只是想知道，告诉我吧，你1小时能赚多少钱？” “如果你一定要知道，那么我告诉你，1小时20美元。” “噢。”小男孩儿低下头，“爸爸，请给我10美元好吗？” 爸爸非常生气：“这就是你问那个问题的原因吗？如果你要借钱去买一个傻瓜玩具或者一些luàn qī bā zāo（ ）的东西的话，那么你立即给我回到你的房间，上床睡觉。好好想想吧，你为什么这样自私啊！难道我每天卖命工作是为了满足你如此yòu zhì( )的行为吗？” 小男孩儿不声不响地走回他的房间，关上了门。爸爸坐下来，仍为小孩儿提出的问题而生气——他竟然为了要钱而问这样的问题！大约1小时以后，爸爸的情绪慢慢稳定下来。他想：也许孩子真的需要那10美元去买些东西，他平时的确很少开口要钱的