一年级上册数学教案-5.1 整理与提高（分彩色图形片） ▏沪教版

课题： 分 类 （一年级第一学期） 课型__新授_____ 第__1_____教时 共__1___教时 教学目标 1、 1、学生能从颜色、形状、大小来认识与描述24片彩色图形片的特征并进行分类。 2、学生在分类活动中体验分类的意义、作用及分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。 2、 1、通过动手分类整理图形片，学生体验分类的过程，学生实际应用的意识得到发展。 2、学生从不同角度思考确定分类的标准进行分类，学生独立思考的能力和创新能力得到培养。 3、 学生体会到生活中处处有数学，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获取积极的情感体验。 教学重、难点 重点：通过观察、比较能按用途和状态等对生活物品分类并计数。从颜色、形状、大小来认识与描述24片彩色图形片的特征。 难点：同一类物体还可以根据不同的特征再一次进行分类。 教学准备 老师准备：多媒体课件 学生准备： 颜色和形状各异的图片24片。 教学过程 教学步骤 师生活动 设计意图 激发学生，自主参与 （1）小胖很想去超市玩，可是他的妈妈有要求：要他先把自已的房间整理好. （2）课件出示:同学们看了小胖的房间，你们想对小胖说什么？（指名学生） 你们愿意帮帮他吗？那么你们认为该怎样整理房间呢？ 指名学生汇报：说说自己的想法 生：分成学习用品、玩具、服装鞋帽三类 也就是把物品分类放好。 今天我们就来学习 分类 （板） 课件演示整理过程：先来找找学习用品有哪些……玩具有什么……服装鞋帽…… （3） 整理后的房间会给人什么样的感觉？ 开课自然朴实，将知识与生活实际密切联系起来，巧妙地创设问题情境，激发了学生的学习兴趣和求知欲望。 诱发学生，自主质疑 大家帮小胖整理了房间，小胖非常感谢大家，现在他妈妈说还不能带他去，还要给他出几个题目，先来分彩色图形片 课件：分彩色图形片 1、课件出示（图形片） 师（拿起一袋）：每个小朋友都有一袋，如果要把这些图形片分类，你可以怎么分？ 要求：先自己分一分，数一数。分好后告诉你的同桌：你是按什么分的，可以分成哪几类？每一种（类）有几片？ 教师巡视，指导，同时注意学生中分类的不同方法。 2、汇报（边课件演示，边板书） 生1：我