专题08 同步衔接讲义--习作一“热爱生活，热爱写作”-2020年小升初语文无忧衔接

专题08 同步衔接讲义--习作一“热爱生活，热爱写作” 年级：七年级 学科教师： 课 题 习作一：热爱生活，热爱写作 教学目标 1.引导学生观察生活，积累素材； 2.引导学生感受生活，选择富有真情实感的材料写作； 3.链接中考，新题练笔。 教学内容 1、片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗?到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。 【点拨】这一题目要求学生到生活中观察体验，并动手写一个片段，写出景的变化或者人物的感受。根据“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，要用 特定的景物把这个感觉描绘出来。如朱自清先生的《春》通过描绘大地回春、万物复苏、生机勃发，草木花卉竞相争荣，蜂蝶、鸟儿飞舞歌唱，老老少少抖搬精神的种种景象，抒发作者热爱春天、憧憬未来的欣喜之情。 2、刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法 吧?请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。 【点拨】立意，简单地说，也就是文章要表现的中心，一般来说立意要有一定的新意，有积极意义。这篇文 章的立意可以从面对新的环境和新的师生来说出自己真实的感受，如果感受比较独特，那就算是有新意了。 如《济南的冬天》的作者老舍刚回到祖国，对祖国的山水充满着特别亲切的感情，在他笔下，济南冬天的景色自然是最美丽、最可爱的。再加上在济南度过的四年，是老含生命中十分温暮的一段岁月，静静品味其语言，脑海中就会出现一个个美丽动人的画面，让我们的心泛起温柔的滑，感受字里行间透出的纯真与至美。 3、在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤…这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀?回忆下，把它写下来。题目自拟。不少于500字 【点拨】可以采取以小见大的手法，叙写自己的过往生活中有意义、有价值的事情，那些事情给你带来启 发、启示或是警醒、鞭策，让你回味无穷。最后，在结尾处表达自已的感受，表明为什么难以忘怀，你受到了怎样的触动，它在你的成长中留下了怎样