六年级上册道德与法治教案-1.感受生活中的法律 第二课时 部编版

第二课时 教学目标： 知识目标 1.了解不同的法律调解不同的社会关系。 2.体会法律的作用。 能力目标[来源:学科网] 1.区分自身生活中所蕴含的法律范畴。 2.学习用相应的法律解决问题。[来源:学,科,网] 情感、态度与价值观目标 能够体验用相应法律、法规维护自身权利，进一步认识法律公平正义的内涵。 课前准备： 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程： 一、目标解读、预习反馈 1.导出新课，解读《导学案》的学习目标： （1）课件展示生活中涉及法律的图片。 （2）调查家人或亲戚，了解他们的工作和生活中都涉及哪些法律。 （3）区别认识刑法、民法和行政法，区分它们各自的规定？ （4）实地采访，了解我们的学校生活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么样的作用？ （5）今天我们就来继续学习第一单元的第一课《感受生活中的法律》的第二课时。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1.了解与我们生活关系密切的刑法、民法和行政法的特点。2.知道法律对我们生活的作用，感受法律的公平正义。 2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示 “疑难问题”合作探究，交流展示： 1.与我们小学生息息相关的法律有哪些？ 2.有人说：“法律不外乎人情，打官司又很麻烦，我们尽量别打官司”，这种说法对吗？ 小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。 三、精讲点拨、学科建模 利用课件教学： 1.课件出示第 6 页阅读角，明确刑法的发展及作用，进一步明确当今刑法的作用及大体规定。 2.课件出示第 6 页相关链接，了解民法的作用及大体规定。结合图片进一步明确民法对于我们生活的相关保障。 3.同上方法进一步了解行政法及其作用。 4.小结：在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的行为，保障者社会的生产、生活秩序。 5.课件出示第 8 页活动园，将有关情景与相应的法律连接。将所学理论与生活实际相结合，进一步区别掌握刑法、民法和行政法与我们生活的联系及所起作用。 6.过渡：作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护者我们的正常生活。（课件出示第 10 页的 阅读角。） 小结：通过学习阅读角，正确认识法律在我们生活中的作用。 7.无论在学校、家庭，还是社会生活