六年级上册道德与法治教案-7.权力受到制约和监督 第一课时 部编版

7.权力受到制约和监督 教学目标： 1.知识目标 1.了解我国国家机关的职能是什么，行使哪些权力。 2.进一步了解“一站式”政务服务。[来源:学+科+网] 2.能力目标 能够把学习到的知识运用到日常生活中来， 明白行政办事流程。 3.情感、态度与价值观目标 提高对国家 行政机关 的认识， 增强人民当家作主的自豪感。 课前准备： 学生课前完成《课前预习案》。[来源:Z,xx,k.Com] 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程： 第一课时 一、目标解读、预习反馈 1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：[来源:Z#xx#k.Com] （1）课件出示：图中的工作人员分别是哪些政府部门的工作人员？ （2）生活中，我们熟悉的行政机关有哪些？ （3）今天我们就来学习第三单元的第 7 课《权力受到制约和监督》第一课时。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1.了解我国国家机关的职能是什么，行使哪些权力。2.进一步了解“一站式”政务服务。 2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示 “疑难问题”合作探究，交流展示： 1.我国各国家机关的职能是什么？行使哪些权力？如何行使权力？ 2.生活中去行政办事大厅办事的经历。 小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。 三、精讲点拨、学科建模 利用课件教学： （一）学习“权力行使有边界” 1.阅读第 62 页的活动园。[来源:学科网] 交流：从图上你能看出哪些问题 ? 2.课件出示，继续了解行政机关的组成及履职情况，以及国务院机构改革后，机关部门设置情况。 过渡：行政机关要受到宪法和法律的约束，做到法定职责必须为，法无授权不可为。也就是说，宪法和法律规定的职责，行政机关必须履行；宪法和法律没有授予的权力，行政机关就不能行使。（课件出示活动园和相关链接。） 总结：国家行政机关必须在法定范围内、依照 法定程序行使权力，既不能对应该履行的职责不履行、少履行或慢履行， 也不能超越职责范围行使权力。 （二）学习“一站式行政服务” 1.课件出示了解“一站式”行政服务的定义，了解其性质。 2.和同学找一找本县的“行政服务中心”。 3.课件出示，了解“ 12345 公共服务系统”。[来源:Zxxk.Com] 总结：“一站式”服务，就像一个“政务超市”，不同区域代表不同的行政机关，承担着