四年级上册数学课件-3角的度量 整理和复习 (共29张PPT)人教版

人教版·四年级上册 整理和复习 角的度量 3 一、学习目标 1.使学生进一步认识线段，认识射线与直线，了解线段、射线和直线的区别。 3.使学生能用量角器测量角的度数，能画指定度数的角，会用三角尺画300、450、600、900等一些特定度数的角。 2.使学生理解角的含义，进一步认识直角、锐角和钝角，知道平角和周角，并了解这几种角的大小关系。 4.使学生经历量角、画角等操作步骤的整理和归纳过程，感受操作技能学习的特点，体会程序性知识学习的过程和意义。 二、学习重难点 学习重点：1.理解并掌握直线、线段、射线的区别和联系，会度量角的大小。 2.掌握角的分类。 学习难点：1.掌握用量角器度量角的方法。 2.理解周角的概念，会用量角器画角。 角的度量 线段、直线、射线 角的度量 角的分类 画角 量角器的认识 角 角的度量 角的分类 角与角之间的关系 三、知识点汇总 画指定角 线段 射线 直线 相同点 不同点 它们都是直的。 两个端点，是直线的一部分，可以测量长度。 一个端点，一端无限延长，是直线的一部分，不能测量长度。 没有端点，两端无限延长，不能测量长度。 知识点1：线段、直线、射线 四、问题解决 名称 形状 端点 延伸 线段 射线 直线 直的 2 不能 直的 1 一端 直的 0 两端 线段 直线 射线 知识点1：线段、直线、射线 四、问题解决 本单元数学学习方法1：运用列举法解决数图形问题 例1：如下图，指出线段、射线、直线各有几条。 分析 四、问题解决 如图，将图中的四个点分别用字母A、B、C、D表示。任选两个点便可组成一条线段，共6条，分别是AB、AC、AD、BC、BD、CD；任选一个点向左右可分别引出一条射线，共8条；直线是没有端点的，只有一条。 A B C D 答:线段有6条， 射线有8条 直线只有1条。 本单元数学学习方法2：运用分割法解决用三角尺画角的问题 例2：用三角尺画一个150的角 四、问题解决 用等腰直角三角形的三角尺画一个450的角，再以这个角的顶点为顶点，一条边为边，在这个角上用另一个三角尺画一个300的角，剩余部分的角度数为150。 如图 分析 15° 课本P44练习七 1.（1）过一点O，能画直线吗？能画几条？ O 过一点能画无数条直线。 四、问题解决 考点1：线段、直线、射线 课本P44练习七