【精品独家】小升初衔接语文暑假练习： 语言综合运用（二）（人教部编版，含答案，含解析）

【暑假衔接】小升初语文衔接练习—— 语言综合运用（二） 【前言：小学侧重双基训练，初中重视能力训练。能力训练是在小学语文的基础上进行迁移，从最基本的知识考查上升到能力考查，特别是增加了语言的实际运用和综合性学习，也增加了阅读的难度和作文的难度。所以，本次衔接主要是在学法上进行调整，夯实基础，提高各项阅读能力和写作能力。】 【 考点回顾】 小学阶段的语言综合运用主要包括：拟写广告语；词语或句子的言外之意；通知、书信、表扬稿、请假条的拟写；语言表达是否得体，如何修改；仿写一句话或一小段话；写对联；俗语、谚语的使用；根据主题，写一段话；压缩语段，概括中心意思等等。 【中考要求】 本考点是对理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究等能力的综合考查。 考查形式有选择、填空、简答等。在小学阶段的基础上，增加了图文转换，信息的提取、概括与探究，拟写新闻标题、导语等。 【专项练习】 1、请用简洁的语言概括下图所反映的现状。 阅读方式 阅读数量自我评价 2、仔细观察下面这幅漫画,用简洁的文字介绍画面的主要内容。 全球瞩目 3、欣赏下边这幅漫画，请为其配文。 要求:符合画面情景;表达鲜明生动;字数不超过40字。 答:_____________________________________________________ 4、从共享单车的外形角度,阐述下面两个图标的构图异同。 5、针对校园中的一些不文明现象，诸如不节约用水、浪费粮食、语言不文明、破坏桌凳、乱丢纸屑等现象拟写两条广告语。 (1) (2) 6.阅读下面的文字，写一则短信。 2013年7月1日起实行的《中华人民共和国老年人权益保障法》明确规定:每年农历九月初九为老年节;与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。独生子新宇大学毕业后在兰州工作了三年，年