四年级上册语文教案-6 蝙蝠和雷达 部编版

蝙蝠和雷达 教学目标 1.朗读课文，把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。 2.根据课文内容从不同的角度提问。 3.搜集、交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。 4.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。 教学重点 弄清蝙蝠探路和飞机夜间安全飞行的联系。 教学难点 理解蝙蝠探路和雷达工作的原理。 教学过程 一、初读交流，以学定教 1.同学们喜欢猜谜吗？今天老师也带来一个谜语，请听。小老鼠，真稀奇，俩只翅膀像层皮，白天躲在屋檐下，夜晚出来吃东西。谁猜? （蝙蝠） 2.出示蝙蝠的图片，指生介绍，（蝙蝠是唯一会飞的哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。休息时用爪倒挂在屋檐下或大树下，冬季在隐藏的地方冬眠） 3.出示雷达的图片，师介绍：雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向距离、大小等，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。 4.再读课题，你有什么问题想问？（蝙蝠和雷达有什么关系？） 二、重点品读，随文得法 （一）默读全文，提出问题，梳理清单 1.默读课文，你可以提出什么问题？记录下来。 2.小组交流，整理问题清单。 （1）蝙蝠和雷达有什么关系呢？ （2）为什么飞机能在黑夜中安全飞行呢？ （3）科学家怎样探索蝙蝠夜间飞行的奥秘？ （4）从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？ （5）为了弄清楚这个问题，科学家们做了三次试验，每次试验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？ （6）这些实验引起了科学家怎样的思考？ （7）蝙蝠如何分辨障碍物和猎物呢？ （8）课文的题目是《蝙蝠和雷达》，为什么一开始要写飞机？ （9）生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？ （10）无线电波跟超声波是一样的吗？ （11）为什么课文没有具体写后两次实验？ （12）为什么装上雷达飞机就能安全飞行了呢？ …… 3.梳理问题清单，你有什么发现？ （这些问题的提问角度不一样，有的问题是针对课文内容提出的，有的问题是从课文的写法上来提问的，有的是从课文中得到启示联系生活经验提出的） 4.看看问题清单，哪些问题是针对全文的？哪些是针对课文一部分内容提出的？ （二）解决问题，品读重点 1.以小组为单位，选择感兴趣的问题，合作学习。 2.全班交流。 （1）针对课文内容的问题： ①从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？画出