六年级上册语文课件-说明文专题（阅读课）部编版 (共15张PPT)

　　 阅读课 说明文专题 六年级 技巧点拨 默读97页《涂改液的危害》 1.涂改液会造成哪些危害？ （1）危害人体健康（或引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响人的神经系统，吸入量过大，会危及生命。）（2）臭氧层破坏 说明文以说明为主要表达方式，解说事物，阐明事理，给人以知识。 《涂改液的危害》就是阐明事理类型的，告诉我们涂改液危害大，不要使用。 2.文章的说明顺序是什么？ 逻辑顺序 逻辑顺序包含：并列、由浅到深、由因到果、从主要到次要等。 《涂改液的危害》第一段写很多学生喜欢使用涂改液。 第二段写通过分析涂改液成分，发现它含有毒性成分，人体吸入会引起慢性中毒。 第三段写通过用白鼠做实验，证明涂改液有毒性。 第四段写消费者协会的检测结果证明：所有的涂改液产品都对人体有危害，并且会破坏臭氧层。 第五段写我们最好不要使用涂改液。 第二、三、四段内容同第五段是逻辑顺序中的从因到果。 技巧点拨 3.文章采用了哪些说明方法？ 作比较、举例子：“为了验证涂改液的危害程度……一切恢复正常”。 （用小白鼠的实验例子验证涂改液的危害程度；例子中又使用了实验中和停止实验后的对比说明涂改液确实对白鼠造成了危害） 列数字：“据调查，大中城市的中小学生的使用比例在80%左右……” 技巧点拨 打比方： 例句：①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。） 分类别： 例句：①图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。 常见说明方法补充 技巧点拨 说明文特点 说明文三要素： 1.被说明对象的特征 2.说明的顺序 3.说明的方法 说明文以说明为主要表达方式，解说事物，阐明事理，给人以知识。 技巧点拨 实战练习 1.在各段前加上序号。 2.根据学到的阅读方法答题，保证考场安静。 3.认真答题，切勿作弊。 4.答题时间10分钟。 5.阅读完成篇目p98《“电脑垃圾”：一个世界性新难题 》 考点分析 带1.隐患：潜藏或不易发现的危险或祸患。 考点分析 《“电脑垃圾”：一个世界性新难题 》 从字解词，“隐”是“隐藏”之意，“患”是“祸患”之意，加在一起就是“潜藏或不易发现的危险或祸患”。再把其带入原句“如果现在不重视这个问题，不仅会留下环境隐患”中，发现，这是个假设关系的句子，也就是还没发生的，用“潜藏或不易发现的危险或祸患”替代“隐患”二字通顺无误。 1.“瘦客户机”：把个人电脑的零件尽量减少，利用网络服务器强大功能来弥补个人电脑功能的不足。 考点分析 《“电脑垃圾”：一个世界性新难题 》 用联系上下文法。 2.（1）电脑垃圾指：电脑附件所产生的垃圾，包括废弃软盘、光盘和UPS；废弃的电脑零部件，包括显示器和各类板卡。 考点分析 《“电脑垃圾”：一个世界性新难题 》 2.（2）这类垃圾很难降解，其中一半含有对人体有害的毒素。如果将这些垃圾掩埋，不做处理，这些有毒物质会对土壤造成污染。如果焚化会对空气造成污染，最终形成酸雨。 考点分析 《“电脑垃圾”：一个世界性新难题 》 解析：在第二段后半部分，留下主要内容，去掉具体内容和例子。 2.（3）生产电脑选择环保材料；让个人电脑零件尽量减少；发展回收行业 考点分析 《“电脑垃圾”：一个世界性新难题 》 解析：这道题看似是发挥题，其实是考查对第三段内容理解的。第三段就是围绕着这三个方面的内容展开的。 我的收获 1.我学到了…… 2.我懂得了…… 回顾收获： 谢 谢 $$