六年级上册语文课件-艺术欣赏类文章（阅读课）部编版 (共16张PPT)

　　 阅读课 六年级 阅读一《走进书里去》 《世界环境日》 这篇文章似乎跟我们读的记叙文不一样，既不叙事，也不写景，不状物，也不是说明类文章，那么它是一篇什么文章？ 议论文，以分析说理，表达观点为主。 根据段意判断 如何判断文章的体裁？ 阅读一《走进书里去》 《世界环境日》 1、2自然段：现代儿童不喜欢读文字较多的书，所以虽见闻广，但缺乏深入思考的耐心。 3自然段：分析造成这种现状的原因。 6自然段：号召大家养成良好的阅读习惯，走近书里去。 4、5自然段：举例说明阅读文字跟看影片和卡通比，感受更深刻。 实战练习 1.在各段前加上序号。 2.认真答题，切勿作弊。 3.答题时间10分钟。 4.阅读完成篇目《走进书里去》。 考点分析 考点分析 《走进书里去》 1.见闻广博 耐心 毫不费力 荧光屏 2.粗略——详细 瞬间——永恒 3.因为“影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可以获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。” 考点分析 《走进书里去》 4.读小说的感受是细致的、隽永的语言文字之美，深邃的思想、永恒的感情；看影片给人艺术之美和另一种震撼，但欣赏过程是瞬间的、粗略的。 5.阅读 细嚼慢咽 电视前观赏 便捷。 6.文学欣赏的最佳途径是阅读书籍。 7.赞同。例如阅读书籍时对人物的外貌、动作、神态等可以给每个读者各自的想象空间，而影视作品则直接将人物呈现出来。 实战练习 1.在各段前加上序号。 2.认真答题，切勿作弊。 3.答题时间10分钟。 4.阅读完成篇目《飘落的鸟鸣》。 考点分析 考点分析 《飘落的鸟鸣》 鸟的种类 鸟鸣声的特点 引发的联想和感悟 布谷鸟 欢实嘹亮 引发对乡村美好生活的回忆、向往之情，以及思乡、思亲之情。 麻 雀 热闹质朴 理解、尊重自然界单纯而自由的生命，感悟和谐相处之道。 黄豆雀 纤细柔嫩或天真烂漫 引发对自然万物“视而不见”现象的反思。 1. 考点分析 《飘落的鸟鸣》 2. (1)写盛大的树和一望无际的绿，为下文写众多的鸟提供了活动的背景和广阔的生活空间。 （2）以树引出“静”，以环境的幽静，衬托下文各种鸟鸣声的“动”。 （3）营造听鸟的氛围，烘托作者体验鸟鸣时的心境。 考点分析 《飘落的鸟鸣》 3.点亮一棵树：鸟鸣赋予大树灵动、生机和情趣。或：沉闷的大树因为有了鸟鸣而增添了情趣。 也点亮了一颗心：鸟鸣唤醒了“我”的麻木之心，激发了“我”对乡村美好生活的回忆；鸟鸣使“我”体验到了人与自然的和谐之美，使内心变得沉静和愉悦；鸟鸣给“我”启迪，使“我”困顿沉重的心变得轻盈和灵动，放飞“我”的思绪。 考点分析 《飘落的鸟鸣》 4.（1）用想象结尾，以虚写实。 （2）深化文章主题，强调自己从鸟鸣声中获得了新的人生感悟，表达了用心体验自然之美的愉悦心情，寄托了作者对人与自然和谐相处的美好愿望。 （3）呼应开头“我已经很长时间没有听到鸟鸣了……忽略了一只鸟的存在”，从“听不到”到最后“听见合唱”，作者情感达到了高潮。 考点分析 《飘落的鸟鸣》 5.B 解题分析：没有忧伤之情，前半截正确，后半截不对。 我的收获 1.我学到了…… 2.我懂得了…… 回顾收获： 谢 谢 $$