五年级下册数学素材- 第6单元 分数的加法和减法 (PDF无答案) 人教版

萌单元分数的加法和人 第1节同分母分数加、减法 我的学习目标 核心素养」 1.理解同分母分数加、减法的含义和算理。 培养学生知识迁移能 力,归纳概括能力、计 2.掌握同分母分数加、减法的计算方法,并能正确地进行 算能力 计算 1教材原文精讲点拨 知识点分数加、减法的意义和同分母分数加、减法的计算方法 阿题兜怎样理解分数加、减法的意义?怎样计算同分母分数加、减法 教材梳理原文再现(教材第9页例1 名师点拨1对1 、探究分数加法的意义和同分母分数加法的计 o怎样理解“3+k”的算理? 算方法。 (1)画直观图探究,如下图所示 我吃了3块饼。我吃了1块饼 爸爸吃了⑧张饼 妈妈吃了。张饼 (1)爸爸和妈妈一共吃了多少张饼? 3个+1个=4个。即 +8=20 (2)根据分数的意义探究。 8和8的分数单位 可以把3个文 和。的分母相同,即表示它们的分数 相同,都是宮。 和1个文直接 单位相同。则: 加起来 分子相加 最简分数 分 分母不变 方法总结:同分母分数相加,分母不变 8 把分子相加。结果能约分的要约成最 计算的结果,能约分的要约成最简分数。 简分数或整数。 131 五年级数学·下(R版 (2)1 或 l110 11235 l111 11-11-11-11 l1-2-3-5 II 答:其他图书占图书总量的 点拨 同分母分数连加或连减,可以从左向右依次计算,也可以分母不变,只把分子连加或连减 题型运用公式法解决复杂的同分母分数相加的问题 【例2】计算 2017 2018+2018+2018+2018++2018° 思路导航:这道题求出从1加到2017的和是解题的关键,先找到规律再计算。 规范解答:1+2+n31+45+…+2018 2017 2018201820182018 1+2017)×2017 却动法点搬 2018 1+2+3+…+n=(1+n)×n÷2 2017 2 题型3运用分析法解决实际问题(一课一法一练 【例3】你能求出这三个互不相同的最简分数的分子吗? 12 思路导航:先把带分数11化成假分数12,分母是2且小于1的最简分数有 和县四个,而这四个分数中,三个互不相同的分数相加等于13的只有+5+ 121212 其他均不符合要求。 规范解答:157 一课一法一练}9-9-9 法:分析法。像上面例3这样,根据已知条件分析得出有三个互不相同的最简分数, 分母是