六年级上册数学教案-整理与复习 百分数的整理与复习｜冀教版

百分数的整理与复习 复习的内容： 百分数的意义、读写法；百分数与小数、分数的互化；应用百分数的知识解决问题。 复习的目标： 1、通过复习，进一步巩固百分数的读写法和理解百分数的意义，能够合理地应用百分数的知识解决一些实际问题。 2、通过复习，加强百分数与分数之间的联系，进一步培养学生迁移类推的能力，帮助学生建立合理的知识体系。 3、渗透一些复习的方法，培养学生合作学习，形成互助学习的氛围。 复习的重点：查漏补缺，合理应用知识解决问题。 复习的难点：建立合理的知识体系。 复习的过程： 1、 谈话导入，激发兴趣 回顾梳理有关百分数的知识，形成知识网络。 1、师：同学们，这段时间我们一起学习了有关百分数的知识，对于我们所学习过的知识点你掌握了多少呢？今天我们就把所学习的有关知识进行一次整理，随时整理知识是我们系统掌握知识的一种学习方法，在我们的脑子里建立合理的知识体系。方便我们随用随提取。下面就把你做的数学手抄报拿出来，小组同学之间互相看一看、说一说、评一评，评选出最佳手抄报，最佳手抄报评选标准： （1）知识点全面、准确；（2）知识点条理清楚；（3）字迹工整漂亮；（4）版面美观大方。 要求：有话悄悄说。 2、小组合作，互相评价，选出最佳手抄报。 设计意图：通过自评、互评提高学生的合作意识和能力，形成互助学习的氛围。 3、反馈交流，互相补充，回顾梳理有关百分数的知识，形成知识网络。结合学生交流，整理板书。 幻灯片出示教师整理的知识点. （1） 意义和读写法 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数又叫做百分比或百分率。 （2） 百分数 与小数、分数的互化 小数化成百分数：小数点向右移动两位，添上百分号。 百分数化成小数：去掉百分号，小数点向左移动两位。 百分数化成分数，把百分数写成分母是100的分数，再约分。 分数化成百分数：可把分数写成分母是100的分数，再写成百分数，也可把分数先化成小数，再写成百分数。 （3）分数与百分数的区别： 分数意义：分数是把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，分数既可以表示具体数值，也可以表示两个数量间的倍比关系。 百分数的意义：百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，这又叫做百分比或百分率。百分数只表示两个数量间的倍比关系。 分数的表现