【优选】五年级上册语文课件-第11课牛郎织女（二） (2份打包)部编版

部编小学语文五年级上册 11. 牛郎织女（二） 1 课文导入 通过上节课的学习，我们知道牛郎织女在老牛的帮助下，结为了夫妻。那这个故事的结局又是怎么样的呢？这节课我们接着学习《牛郎朗织女（二）》。 2 我会认 节俭 皇帝 依偎 衰老 泰山 珊 瑚 礁 箩筐 拗不过 wēi huáng jiǎn shuāi tài shān hú jiāo kuāng niù 3 多音字 1.下课了，小朋友在快乐（ ）地玩耍。 2.妈妈非常喜欢听音乐（ ）。 乐 lè （快乐）（欢乐） yuè（音乐） (乐章） yuè lè 4 多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大、豪华。 富丽堂皇： 词语理解 5 生动自然；不呆板。 活泼： 造句：露露是一个活泼可爱的孩子。 年老精力衰弱。 衰老： 造句：人年纪大了就会衰老。 指一家或一族世代相传的道德准则和处事方法。 造句：爷爷痛恨败坏他家门风的子孙。 门风： 6 神话中指天神的兵。 天兵天将： 造句：孙悟空在遇到危难时会请天兵天将帮忙。 形容满脸的怒气，异常激动。 怒气冲冲： 造句：他怒气冲冲地摔碎了杯子。 7 近义词辨析 相同点 不同点 衰老 指身体老化，身体虚弱。 衰老——年老而精力、体质衰弱。 衰弱 衰弱——生机不旺盛;软弱无力。 1. 当我看见我的妈妈鬓角有多了几根白发,模样（ ）了几分 。 2. 生病之后,她的身体（ ）得很。 衰老 衰弱 8 牛郎织女过上了怎样的生活，故事是的结局又是怎样的？ 牛郎织女过上了幸福美满的生活。 整体感知 故事的结局是，王母娘娘知道后，抓回了织女，拆散了他们。使牛郎和织女隔河相望，变成为牵牛星和织女星，而喜鹊相助，搭起鹊桥，使他们能一年一度的能够相会。 9 从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满 。 课文讲解 默读课文1-2自然段，思考：牛郎、织女的生活情景怎样？ 他们靠自己的双手过上了美满的生活。 生活美满 男耕女织，辛勤劳作。 10 11 转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩和一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。 对比。织女喜欢自由幸福的生活。 12 她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活，她喜欢;逗着兄妹俩玩，她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“娘”，回过头来又叫一声“爹”。 排比。写织女对人间生活的喜爱。 13 小练笔：想象织女在人间的生活情景。 织女看着鲜花怒放，绿草如茵的景色，禁不住喜上眉梢。她一边帮助牛郎在田间劳作，一边欣赏着田间美景。鸟语花香让她陶醉，小溪流水让她流连忘返，摘一朵野花戴在头上，掬一捧溪水放在唇边。这才是她喜欢的生活。 14 一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪:“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。 老牛死后留下的牛皮，，为后面情节发展做了铺垫。 15 再说天上，仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。王母娘娘罚她们，把她们关在黑屋子里。她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。 王母娘娘要严惩织女。 默读课文3-5自然段，思考：牛郎和织女的生活发生了什么变化？ 被王母娘娘拆散 16 一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一句:“快去找你爹!” 王母娘娘凶狠无比。 织女被王母娘娘抓走了。 17 18 他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗?他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。 牛郎带着孩子追赶织女牛。 照应前文。 19 越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后-划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。 狠心的王母娘娘用天河隔