【预习单】五年级上册数学预习宝典手册-第五单元（北师大版，含答案） (7份打包)

五 分数的意义 第2课时 分饼、分数与除法 项目名称 内 容 导入新课 把4块饼平均分给2人，每人分得（ ）块；把5块饼平均分给2人，每人分得（ ）块；把3块饼平均分给2人，每人分得（ ）块。 新课知识 1.真分数小于1，假分数大于或等于1。 2.带分数的意义：由整数（不包括0）和真分数合成的数就是带分数。带分数先读整数部分，再读分数部分，中间加一个“又”字。带分数先写整数部分，再写分数部分。[来源:学|科|网] 3.分数与除法的关系：分数的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数，分数线相当于除数中的除号，分数值相当于除法中的商。用分母表示上面的关系是a÷b=(b≠0)。 4.带分数化成假分数时，用整数与分母的乘积再加上原来的分子作分子，分母不变。 即时检测 1.写出分母为5的所有真分数：（ ）；写出分子为5的所有假分数：（ ）。 2.是分母为10的最小假分数， 是分母为10的最大真分数。 3.把3米长的绳子平均分成5段，每段长（　　　　）米，每段绳子是全长的（　　　　）。 4.5÷3==（ ）÷（ ）（ ）÷10= 易错易混 易错点：不清楚分数的分类。 判断：分数可以分成真分数、假分数和带分数三类。（√） 分析：带分数的意义与假分数相同，只是写法不同。分数可以分成真分数和假分数两类。[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:Z#xx#k.Com] 正确答案：× 家长签字： 自我评价：☆☆☆☆☆ 参考答案 导入新课 2 即时检测 1. 2. 3. 4. 13 12 17 $$ 五 分数的意义 第3课时 分数基本性质 项目名称 内 容 导入新课 把化为分母是25，分数大小不变的分数是（ ）；把化为分子是56，分数大小不变的分数是（ ）。 新课知识 根据已知分数，确定和它相等的另一个分数的分子（或分母）是多少时，要先观察已知的两个分母（或分子）的变化规律，再依据分数的基本性质，把分子（或分母）进行同样的变化。 即时检测 1.用线把相等的分数连起来。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 　 　 [来源:学&科&网Z&X&X&K] 2.把下面各分数填入相应的圈内。 　　　　　 　　　 易错易混[来源:学科网] 易错点：分数的基本性质运用不熟练导致错误。 判断：的分子加4,分母乘2,分数值不变。（×） 分析：题中叙述的虽然是分子加4,分母乘2,但结果是分数的分子和分母同时扩大到原来的2倍,所以分数值是不变的。 正确答案：√ 家长签字： 自我评价：☆☆☆☆☆ 参考答案 导入新课 即时检测 1. 2. 与相等：，，　 与相等：，[来源:Zxxk.Com] $$ 五 分数的意义 第4课时 找最大公因数 项目名称 内 容 导入新课 25的因数有：（ ）。40的因数有：（ ）。 50的因数有：（ ）。 新课知识 1.几个数相同的因数叫作这几个数的公因数；其中最大的一个叫作它们的最大公因数。 2.求两个数的公因数和最大公因数的方法：先分别找出两个数各自所有的因数，再从中找出两个数的公因数，其中最大的一个就是这两个数的最大公因数。 即时检测 1.填一填。[来源:学科网] 2.求下列各组数的最大公约数． 56和42 225和15 84和105 54、72和90 60、90和120 3.用96朵红花和72朵白花做花束，如果每个花束里的红花朵数都相等，每个花束里的白花的朵数也都相等。每个花束里最少有几朵花？ 易错易混 易错点：不会找两个质数的公因数。 判断：5和7 没有最大公因数。（√） 分析：5和7的公因数只1,所以1就是它们的最大公因数。 正确答案：×[来源:学_科_网Z_X_X_K] 家长签字： 自我评价：☆☆☆☆☆[来源:学_科_网] 参考答案 导入新课 1，5，25 1， 2，4，5，8，10，20，40 1，2，5，10，25，50 即时检测 1. [来源:Z&x