一年级上册科学教案-《12 轮子的故事》苏教版

轮子的故事 1、 教学目标 1. 通过推重物的对比活动，体会轮子的省力作用； 2. 观看轮子发展史，了解轮子在发展过程中的关键变化； 3. 做小车，学会给轮子安装轮子和吸管轴套，体会轴套的作用，体会动手解决问题带来的乐趣。 2、 教学重点与难点 重点：了解轮子的作用和发展过程。 难点：动手制作小车。 3、 教学准备 圆柱形铅笔2支 模型 小车组装材料一套（含车轮4只、纸盒1个、吸管1根、轴2根） 剪刀、胶带 4、 教学过程 1. 导入 师：今天这节课我们要从一个故事开始，谁的故事呢？ 生：轮子 师：我们就一起来听一听轮子的故事。 2. 轮子发展史 （1） 滚木 录音：Hi，大家好，我是轮子，我的发明和发展可是一个漫长的过程哦！最开始的时候，我只是一根根圆木头，人们让我滚动起来就能运输重物了。 出示图片 师：大家认识这个建筑吗？ 生：金字塔 师：听了轮子的讲述，大家知道人们是怎么把巨大的石块运到这来建造金字塔的呢？ 生：圆木头 师：下面我们用这个大字典模拟大石块来体验一下，大家想不想试一试？（想）老师这有几个要求，听明白的小朋友才可以动手做哦！（展示）把字典平放，用自己的食指推一推，推动的换另一个小朋友试一试，轮流做，每人做一次，推完的小朋友就坐端正，比一比哪组最快？ 生小组活动 师：要不要用力气？ 生：（感觉很重，手指有点费力） 师：想不想比刚刚轻松一点？老师这有一个神奇的道具就可以让我们能够轻松地，用一个手指推动这本词典，看，（出示铅笔）这是什么？怎么使用它呢？ 师：小朋友们，把铅笔直接垫在字典下面，再用手指推一推吧。组长拿出2支铅笔。 小组活动 师：垫了铅笔有没有省力？ 师：为什么垫铅笔省力呢？ 生：滚动 师：圆形物体可以向前滚动，最省力。古时候的人也是这样做的（出示图片）这是大石块，在它的下面垫上滚木，这样运输起来就省力了。 （2）滚木——原始车轮 师：滚木让运输更轻松了，可是人们在使用滚木的过程中觉得大木头太浪费了，怎么办呢？轮子又有话要说了。 在大木头上砍下一截当轮子，在轮子中间加上一个轴，在轮子上加了个筐，这就发明了车。（播放微视频） 师：大家来指一指，你们1号袋里模型的轮子在哪？轴在哪？ 师：仔细观察，轴安装在轮子的什么地方了呢？ 师：谁来指一指老师的这个车轴在哪？这个车呢？ （出示轴不在同一个地方的车） 师：让它们滚动起来，仔细观察，有什么