《12 轮子的故事》 （ 教案）一年级上册科学苏教版

苏教版科学一年级上册《12 轮子的故事》教学设计 一、教学目标 1.科学概念:学生将了解轮子的基本构造和功能,知道轮子可以省力、省时、方便运输。 2.过程与方法:学生将学习观察、实验和比较的方法,探究不同轮子的大小、形状、材料等对轮子滚动的影响。 3.情感、态度与价值观:学生对轮子的发展变化产生好奇心,乐于探究其中的原因和影响。同时,学生意识到科技创新对生活的积极作用,形成爱科学、学科学的基本素养。 二、教学重点 1.了解轮子的基本构造和功能。 2.探究不同轮子的大小、形状、材料等对轮子滚动的影响。 三、教学难点 1.分析不同轮子的大小、形状、材料等对轮子滚动的影响。 2.引导学生理解轮子发展变化的本质原因。 四、教学准备 1.教师准备:不同类型、大小、材料的轮子模型或实物,教学PPT。 2.学生准备:准备简单的实验器材,如小车、绳子等,记录本、笔等记录工具。 五、教学过程 (一)导入新课(5分钟) 教师通过提问导入新课:“同学们,你们知道轮子是怎么发明的吗?为什么轮子能够让物体移动得更快更省力呢?今天我们就一起来探究轮子的故事。”【设计意图】通过提问引导学生思考轮子的发明和功能,激发学生的探究兴趣。 (二)探究过程(30分钟) 1.了解轮子的基本构造和功能(10分钟) (1)教师展示不同类型的轮子图片或实物,让学生观察并描述它们的共同特点。【设计意图】通过观察不同类型的轮子,让学生初步感知轮子的基本构造和功能。同时培养学生的观察能力。 (2)教师提问:“为什么轮子能够让物体移动?”学生讨论并回答。【设计意图】通过讨论引导学生理解轮子的基本原理,培养学生的分析能力和归纳能力。同时让学生认识到轮子的发展对生活的影响。 2.探究不同大小、形状、材料对轮子滚动的影响(10分钟) (1)教师分组学生,让学生自行设计实验,探究不同大小、形状、材料的轮子对滚动的影响。【设计意图】通过分组实验,培养学生的合作探究能力。同时让学生通过实验探究不同大小、形状、材料的轮子对滚动的影响,培养学生的实验操作能力和科学探究精神。 (2)学生汇报实验结果,教师引导学生进行归纳总结。【设计意图】通过汇报实验结果,培养学生的表达能力和归纳能力。同时帮助学生更好地理解不同大小、形状、材料的轮子对滚动的影响。 3.了解轮子的应用和发展(5分钟) (1)教师展示不同领域中轮子的应用图片或视频,让学生观察并思考。【设计意图】通过观察不同领域中轮子的应用,让学生了解轮子的广泛应用和发展。同时培养学生的观察能力和思考能力。 (2)教师提问:“为什么这些地方都要使用轮子?”学生讨论并回答。【设计意图】通过讨论引导学生理解轮子的重要性和发展趋势,培养学生的分析能力和归纳能力。同时让学生认识到科技创新对生活的积极作用。 4.解决生活中的实际问题(5分钟) (1)教师提出问题:“在生活中,我们有时会遇到一些关于轮子的问题,比如轮胎漏气、车轴断裂等,我们应该如何解决这些问题呢?”【设计意图】通过解决实际问题,培养学生的应用能力和解决问题的能力。同时帮助学生更好地认识生活中的科学问题。 (2)学生讨论并给出解决方案,教师进行总结和评价。【设计意图】通过讨论和总结,培养学生的表达能力和评价能力。同时帮助学生更好地掌握解决实际问题的思路和方法。 (三)总结与拓展(5分钟) 5.总结回顾:教师总结本节课所学内容,强调轮子的基本原理和重要应用。【设计意图】通过总结回顾帮助学生巩固所学知识,加深对轮子的理解。同时培养学生的总结能力和归纳能力。 6.拓展延伸:布置课后拓展作业,要求学生思考未来轮子的发展趋势和可能的应用领域。【设计意图】通过拓展延伸引导学生思考未来科技的发展方向,培养学生的创新思维和想象力。同时帮助学生更好地认识科技发展对生活的全面影响。 学科网(北京)股份有限公司 $$