第一、二单元知识梳理-五年级上册数学【天梯小状元一卷通】人教版

★积的近似数 第一、二单元知识梳理 1.先算出积,然后看要保留数位的下一位,再按“四舍五入”法求出结果,用约等号表示。 知识梳理 2.如果求得的近似数所求数位的数字是9,而后一位数字又大于5需要进1,这时就要依次进1, 用0占位。 ★小数乘整数 ★连乘、乘加、乘减 1.与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。 1.小数乘法按照从左到右的顺序计算。 2.末尾对齐,按照整数乘法法则进行计算。 小数乘法运算与整数乘法运算顺序相同,先乘法后加减 3.计算整数因数末尾有0的小数乘法时,要把整数数位中不是0的最右侧数字与小数的末尾 ★简便运算 对齐 整数乘法的交换律、结合律、分配律,对于小数也适用。 ★小数乘法积的写法 ★数对 1.积中小数末尾有0的乘法:先计算出小数乘整数的乘积后,积的小数末尾出现0,要根据小数 般由两个数组成。 的性质去掉小数末尾的0。 2.数对可以表示物体的位置,也可以确定物体的位置。 2.如果乘得的积的小数位数不够要在前面用0补足,然后再点上小数点。 ★数对表示位置的方法 ★小数乘小数 1.行和列的意义:竖排叫作列,横排叫作行。 1.因数与积的小数位数的关系:因数中共有几位小数,积中就有几位小数。 方法:先表示列,再表示行。用括号把代表列和行的数或字母括起来,再用逗号隔开。 2.先按整数乘法计算,再给积点上小数点(看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几 3.两个数对,前一个数相同,说明它们所表示物体位置在同一列上。 位,点上小数点。)。 4.两个数对,后一个数相同,说明它们所表示物体位置在同一行上 3.乘得的积小数数位不够要在积的前面用0补足,再点小数点。 ★图形平移变化规律 个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;一个数(0除外)乘小于1的数,积比原 1.图形向左平移,行数不变,列数减去平移的格数;图形向右平移,行数不变,列数加上平移的格数。 来小。 2.图形向上平移,列数不变,行数加上平移的格数;图形向下平移,列数不变,行数减去平移的 ★小数乘法的验算 格数。 把因数的位置交换相乘,用计算器验算。 第一、二单元错题辑 突破弱项纠错改错 突破弱项纠错改错 原题 原题 原题 Ⅱ 错误 错误 错误 改正 改正 改正 析 分析 析 原 原题 题 Ⅲ 错误 错误 原题Ⅳ错误 改正 改正 改正 析 分析 分 析