三年级上册语文导学（课件+学案）-16 金色的草地-人教部编版（含答案） (2份打包)

16 金色的草地 学习目标 1.会认“蒲、英、耍”等6个生字，会写“蒲、英、盛”等13个生字,会读写“蒲 公英、玩耍、哈欠”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，发现蒲公英的变化，会用文字表达想象 的画面，感受大自然给我们生活带来的乐趣。 1.细读课文第3自然段,说说早上、中午、傍晚蒲公英有什么变化,草地又有什么变化。 2.“一边读课文一边想象文中描写的画面”这种阅读方法不但能让我们更好地理解课文内容,而且还能丰富我们的想象,达到感情朗读的效果。联系上下文想象我和弟弟在草地上玩耍的情景,在全班交流。 1.把拼音和相对应的词语连起来。 shuì jiào　　shèng kāi　　guān chá　　yǒu qù　　xǐ ài   盛开 观察 有趣 喜爱 睡觉 2.补充词语。 (　　)(　　)正经　引(　　)注(　　)　仔细(　　)(　　) 3.照样子,写一写。 例:落-各+甫=( 蒲 )蒲公英　蒲公英是我们最喜爱的一种花。　  盒-合+成=(　　)_____　________________________________ 要-西+而=(　　)_____　________________________________ 娶-女+走=(　　)_____　________________________________ 4.按课文内容填表。 时间 草地的颜色 原因 早上 金色 蒲公英的花朵合拢了 5.蒲公英的花可以随着张开、合拢而变化颜色,向日葵会随着太阳而转动,猪笼草可以扑捉昆虫,卷柏遭遇干旱时,会自己把根从土壤里拔出来让整个身体卷缩成一个圆球状,随风去寻找水源……大自然中有许多有趣的会变化的植物,选一种自己感兴趣的植物,先和同学交流,再写一写。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ $$16 金色的草地 1.细读课文第3自然段,说说早上、中午、傍晚蒲公英有什么变化,草地又有什么变化。 2.“一边读课文一边想象文中描写的画面”这种阅读方法不但能让我们更好地理解课文内容,而且还能丰富我们的想象,达到感情朗读的效果。联系上下文想象我和弟弟在草地上玩耍的情景,在全班交流。 3 1.把拼音和相对应的词语连起来。 shuì jiào　　shèng kāi　　guān chá　　yǒu qù　　xǐ ài   盛开 观察 有趣 喜爱 睡觉 2.补充词语。 (　　)(　　)正经　引(　　)注(　　)　仔细(　　)(　　) 一 本 人 目 观 察 3.照样子,写一写。 例:落-各+甫=( 蒲 )蒲公英　蒲公英是我们最喜爱的一种花。　  盒-合+成=(　　)_____　________________________________ 要-西+而=(　　)_____　________________________________ 娶-女+走=(　　)_____　________________________________ 4.按课文内容填表。 盛 盛开 中午，遍地的蒲公英盛开了。 耍 玩耍 我和弟弟常常在草地上玩耍。 趣 有趣 丢手绢是一个有趣的游戏,我很喜欢。 时间 草地的颜色 原因 早上 金色 蒲公英的花朵合拢了 绿色 蒲公英的花朵合拢了 蒲公英的花朵张开了 中午 傍晚 绿色 5.蒲公英的花可以随着张开、合拢而变化颜色,向日葵会随着太阳而转动,猪笼草可以扑捉昆虫,卷柏遭遇干旱时,会自己把根从土壤里拔出来让整个身体卷缩成一个圆球状,随风去寻找水源……大自然中有许多有趣的会变化的植物,选一种自己感兴趣的植物,先和同学交流,再写一写。 ________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________