专题01 衔接同步讲义（一） 《春》-2020年小升初语文无忧衔接

专题01 衔接同步讲义（一） 《春》 年级：七年级 学科教师： 课 题 新课衔接--《春》 教学目标 1、回顾朱自清相关文学常识； 2、基础字词突破，夯实基础； 3、赏析文章语言，把握文章情感。 教学内容 1、 按要求填空。 朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦。现代著名 散文家、 诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后居江苏扬州。毕业于北京大学，曾到英国留学。回国后，先后在清华大学、昆明西南联合大学等校任教。朱自清善于把自己的真情实感，通过平易的叙述表达出来，其作品笔致简约，亲切自然，读来有一种娓娓动人的风采。他的散文是中国现代散文的典范。代表作品有 、 、 、 《匆匆》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等。 2、 你还能写出关于春天的诗句吗（请写出3句）？ 1、作者简介 朱自清（1898-1948），原名自华，字佩弦，号秋实，生于江苏东海，在扬州长大，自称“我是扬州人”。1920年毕业于北京大学哲学系，但兴趣却在文学，是“文学研究会”最早的会员之一。1925年到清华大学执教。1931年留学美国，漫游欧洲。1932年9月回国，出任清华大学中文系主任。抗战爆发后，随校南下昆明，任西南联大教授。抗战胜利后仍回清华大学中文系任教，直至积劳成疾，在贫病交迫中去世。 朱自清一生著作20余种，约200万字，他的散文《背影》 《荷塘月色》 《桨声灯影里的秦淮河》等都是脍炙人口的名作。 2、写作背景 《春》大致写于1928年至1937年。作者写此文时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。这是一篇有较大风格演变痕迹的散文。这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励从们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。这部作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的赞歌。 3、 基础字词 ①字音 朗润（rùn） 蓑衣（suō） 烘托（hōnɡ） 抖擞（dǒu sǒu） 黄晕（hùn） 水涨（zhǎnɡ） 酝酿（yùn） 应和（hè） 薄烟