三年级下册科学教案- 20.小小气象站（二）冀人版

小小气象站（二） 【教学目标】 科学知识： 能说出观察天气的内容。 科学探究： 1．能制订观测计划，能根据实际情况对原计划进行调整。 2．能观测、记录天气信息。 3．能利用绘图等方法整理气温信息。 4．能预测未来一段时间的气温变化的趋势。 5．能对自己的探究活动进行反思与评价。 科学态度： 1．能对观测、预报天气感兴趣。 2．能与小组同学分工合作完成天气观测任务。 【教学重难点】 1．能说出观察天气的内容。 2．能制订计划，观测、记录天气信息，利用绘图等方法整理气温信息，预测未来一段时间的气温变化的趋势。 【教学过程】 （一）提出问题，制订计划 1．引导：同学们，上节课我们完成了简易观测仪器的制作和改进，课下又建立了“小小气象站”，我们怎样利用“小小气象站”来观测天气信息、预报天气呢？ 下面我们先来制订观测计划。为了便于观察我们将全班分为7个组，比如，天气组（阴晴组）、气温组、风向组、风力组、雨量组、典型动植物变化组等，还应该有一个组记录天气预报结果，以便进行对照。（各组根据自己的实际，选择观测任务） 2．制订观测计划。 （1）讨论：制订观测计划包括哪些内容？指定小组代表汇报讨论结果。 （2）讲解：制订计划主要包括观测内容、观测地点、观测日期、观测时间、观测工具、小组分工、观测步骤等。 学生分组制订观测计划，并记录在《科学学生活动手册》第25页中。 （3）思考：小组观测计划是否可行？ （提示学生逐条分析它的可行性，比如观察时间是否科学、可行） （4）交流：指定小组代表，汇报观测计划，提示其他同学对方案的可行性进行评价。 （二）观测记录，收集信息 1．掌握方法。 （1）提问：我们怎样科学地观测天气而获得信息呢？ （2）播放：观测天气视频（提示学生关注观测中应注意的问题。） （3）讲解观测方法： ①观察风向。风向仪箭头指向哪儿就是来自哪个方向的风，比如，箭头指向东南就是东南风。 ②观察风力。通过观察周围物体的飘动情况，根据风级歌来判断风力等级。 ③观察降水量。观测雨量器中水位上升的高度，比如上升了10毫米，降水量就是10毫米。 ④观察气温。尽量将气温计放入百叶箱中，如果没有百叶箱，需要把气温计挂在背阴、通风的地方。 ⑤观察天气。观察天空中的云量来判断天气。如果空中云量大约等成少于四分之一就是晴天如果云量多于四分之三就是阴天，如果云量多于四分之一少于四分之三就是多云。 2